高考范围与考试实施不同
切勿根据学力评估成绩随意更换选考科目
2024学年度3月全国联合学力评价考试（以下简称3月学评）将于本月23日举行。
由首尔市教育厅主办的3月学评，是学生首次体验国语、数学“共同科目+选考科目”的命题方式，也是升入新学年后首次参加的模拟考试，从学习检查和高考彩排的角度看，都是一场重要的考试。
2022学年度3月全国联合学力评估考试于24日面向全国高中1至3年级95万名学生实施，首尔松坡区蚕新高等学校高三学生正在参加考试。本次学力评估是新冠疫情暴发后时隔3年首次在全国同一天同步举行。/照片联合采访团供图
View original image3月学评在命题范围和考试实施与否等方面与高考不同。Etoos教育评价研究所就此于2日发布了应试策略。
国语以高中1～2年级的全部内容为命题范围；数学方面，共同科目数学Ⅰ、Ⅱ考查全范围，但选考科目中，概率与统计只考到“Ⅰ-1. 排列与组合”，微积分只考到“Ⅰ-1. 数列的极限”，几何只考到“Ⅰ-1. 二次曲线”。因此，3月学评宜作为检查共同科目学习完成度的契机。实际高考中，共同科目的分值更高，因此优先在共同科目中取得高分的应试策略也十分必要。
英语则要在考试前明确设定自己的目标等级。此时要力争比目标等级对应的原始分数多答对1～3题。因为在实际高考中，由于各种变量影响，成绩可能会比平时更低。
韩国史和探究领域以全范围为命题内容，但不实施科学探究Ⅱ、第2外语·汉文、职业探究考试。尤其是探究领域，各科目、各学生之间的学习量差异较大，因此需要特别注意不要在自己已经学习过的单元和概念题目上失分。建议在考试前再整理、确认一遍自己学过的部分。
尚未经历过高考的高三学生，应把每个月进行的模拟考试当作“高考彩排”。要制定具体的分时段行动计划，通过实践寻找出自己最舒适、能取得最佳结果的方法。例如，国语先做选考科目还是先做共同科目，数学在什么标准下跳过卡住的题目，午餐时间和休息时间做什么，做完韩国史若有剩余时间如何利用等，都应事先规划，并逐步固定为自己的日常应试流程，这样更为理想。
大学入学考试是与竞争者比较、证明自身优势的过程，因此掌握自己目前的位置，即高考竞争力，并检查学习实力非常重要。一般来说，模拟考试是以全国为单位进行，比校内成绩更能客观检验自己的实力。
不过，3月学评并非由高考命题机构韩国教育课程评价院主办，毕业生也不参加，且与高考在命题范围等方面存在差异，从升学角度直接利用存在局限。因此，与其对分数本身大喜大悲，不如用来检查自己的高考竞争力和学习成就水平，并据此规划今后的学习方向。
2022学年度3月全国联合学力评估考试于24日面向全国高中1至3年级约95万名学生举行，首尔龙山高等学校高三学生正在备考。本次学力评估是新冠疫情暴发后时隔3年首次在全国同一天同步进行。 联合采访团供图
View original image3月学评是国语、数学首次以“共同科目+选考科目”体制进行的考试，大致可以了解自己所选科目的难度及有利或不利程度。但仅凭本次考试结果就草率更换选考科目是有风险的。
因此，与其根据考试成绩更换选考科目，不如提高迄今为止所学科目的学习完成度。探究领域方面，目前仍有不少学生相比主要科目学习完成度偏低，且部分科目本次考试根本不考，因此应避免盲目更换科目，而是检查自身学习成就，并调整今后的学习方向。
在确定选考科目时，最优先考虑的应是个人学习倾向及成就度。要选择自己最擅长、学业成就最突出的科目。此外，部分招生单位会指定高考选考科目，因此有必要务必确认目标大学各招生单位是否对选考科目作出指定。
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Etoos教育评价研究所所长Kim Byeongjin表示：“参加3月学评时，必须带着明确的目的，并制定考试运用计划，通过实践来准备高考。”他还说明说：“从升学意义上解读3月学评为时尚早，将其作为学习检查工具来利用更为适宜。”
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