“弗里达·卡洛，来遇见我”……浦项市立美术馆运营人文·艺术融合项目

Published 01 Feb.2023 20:15(KST)

Updated 08 Aug.2025 14:02(KST)

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运用视觉化思维策略教学法

创作体现个人特色的自画像

【亚洲经济岭南采访本部记者 Lee Dongguk】浦项市立美术馆正以一本书中的人文与视觉要素和造型活动相结合的方式，推出人文·艺术融合课程“弗里达·卡罗，来遇见我”。

人文与艺术融合项目“弗里达·卡罗，遇见自我”项目。

本次课程以两本介绍墨西哥女画家“弗里达·卡罗（1907-1954）”的图书——《弗里达·卡罗》（文：Lucy Brownridge，图：Sandra Dieckmann）和《我的名字叫弗里达·卡罗》（文：Cha Bogum，图：Kim Minyoung）为基础，带领儿童探究这位画家的作品与生平，从而帮助提升儿童的创造性思维能力。

尤其是，本次课程采用视觉思维策略（VTS：Visual Thinking Strategies）教学法，孩子们在观察、解读与推理弗里达·卡罗主要作品的过程中，提出问题、交流意见，并进行讨论。

弗里达·卡罗自幼因小儿麻痹留下残疾，18岁时又因脊椎受伤而长期饱受严重后遗症之苦，她将自己感受到的痛苦通过艺术加以表达。

在长期卧床疗养的日子里，她多以悬挂在天花板上的镜子中自己的形象为对象作画。本次课程将细致欣赏弗里达·卡罗的自画像，引导儿童创作能够表现“自我”的外在与内在、情感与个性的自画像。

本课程面向居住在浦项市的所有小学生开放报名，将于2月11日至25日期间，每周末分上午班和下午班进行。

详细内容可在市立美术馆官方网站上查询。