复杂的太极旗，我们的孩子能画出来吗？
针对部分在首尔就读的小学、初中和高中的学生，将开展关于太极旗和爱国歌认知情况的调查。也就是说，要了解他们能否画出太极旗，能否背诵到爱国歌第四段。对此，舆论批评称这是带有时代错误感的爱国主义衡量尺度。部分教育机构和家长也被预测将会反对。
据23日首尔市议会等方面消息，国民力量党议员Gu Miyoung议员办公室近日启动了以在首尔市小学、初中、高中就读的1000名学生为对象的“太极旗认知及爱国歌记忆实态调查”。
10年前一个人都不会唱……现在呢？
调查范围相当具体。不仅要确认学生能否画出太极旗，还将了解其对太极旗构成要素乾、坤、坎、离的含义以及颜色的认知水平。对爱国歌的调查同样如此，将询问他们能否唱到第四段，以及在学校或家庭中是否有齐唱和接受相关教育的经验。
议员办公室表示，开展调查的背景在于“青少年一代对国家象征物的认知下降，以及对国家仪礼的冷漠，已成为社会忧虑”。同时补充称，“将通过调查，把结果作为教育和政策应对的基础资料”，“并着手制定激发学生爱国心及加强相关教育的方案”。
据悉，学生对太极旗和爱国歌的认知程度非常不足。10多年前，某家媒体曾随机抽取100名小学生进行调查，当时没有一名学生能够唱到爱国歌第四段。
也有观点认为，即便不谈检验爱国心，作为拥有大韩民国国籍并接受义务教育的国民，对太极旗和爱国歌有准确认知本就是基本素养。人们担忧，对国家认同的冷漠，可能在青少年成长阶段引发多种负面影响。
必须背会爱国歌，才算有爱国心的学生吗？
但也有不少意见认为，这是一种带有时代错误感的爱国主义强制灌输。一名教育厅相关负责人表示：“作为大韩民国国民，了解爱国歌、会画太极旗，作为基本素养是可以有其意义的，但若把这当成爱国心的尺度，就是对爱国心含义的过度狭隘解读。”
虽然议员办公室此次调查并非进校实地进行，而是计划通过电话及线上方式开展，但预计仍会引发教育机构和家长的反弹。另一名教育厅相关负责人也表示：“此次调查结果有可能演变为对学生的指责，而且我认为还可能对教育课程产生影响。”
争议中心的太极旗与爱国歌
在政界，如何对待太极旗和爱国歌，早已是争议不断的话题。2011年首尔市长选举中，当时大国家党候选人Na Kyungwon指责在野阵营联合候选人Park Wonsoon，“举行了没有太极旗和爱国歌的活动”，试图对其国家观进行检验；而Park候选人回应称，“表达爱国的方式是多样的”。此后，在公务员考试中出现“爱国歌第四段”和“国旗宣誓”背诵内容，也曾引发争议；2015年，当时的国务总理候选人Hwang Kyoahn出席新任检察官任官仪式时，训诫未能完整唱到爱国歌第四段的检察官，称“捍卫宪法价值的起点就是爱国歌”，这一事实也曾被曝光。
最近，首尔市宣布将在光化门正中央设置“100米”高的太极旗旗杆计划，也曾遭到批评。当时部分市民团体指出，这是“民族主义至上”，争议不断后，首尔市长Oh Sehoon采纳市民意见，将计划修改为“纪念6·25参战国牺牲的空间”。
