“为构建面向未来的韩日关系
应展现负责任的态度”
教育部就日本通过将独岛记载为“日本领土”的教科书审定结果向日本提出强烈抗议，要求“立即纠正”。
24日，教育部通过新闻稿表示：“对于日本文部科学省否定大韩民国对独岛的领土主权，依据本国中心的历史观歪曲过去历史事实的教科书予以审定通过一事，深表遗憾”，并称“强烈敦促对此予以纠正”。
接着指出：“对于在历史、地理以及国际法上都明确属于我国固有领土的独岛，日本仍持续提出不当的领有权主张，这是绝不能容许的”，并批评说：“缩小、隐瞒有关朝鲜人被强制动员和日本军慰安妇等日本帝国主义过错的叙述，是赤裸裸的历史歪曲。”
教育部表示：“即便是为了今后面向未来的发展，日本政府也应当巩固韩日两国的睦邻友好关系，展现出有助于增进东北亚和平与合作的负责任态度”，“大韩民国教育部今后也将持续指出日本教科书侵犯独岛领土主权以及歪曲历史的非法性。”随后补充称：“将进一步强化面向包括中小学生在内的全体国民的独岛教育和历史教育。”
当天，日本文部科学省召开教科书审定调查审议会全体会议，最终确定了前线高中自2027学年度起使用的教科书审查结果。大部分新的高中政治·经济、地理探究教科书，与4年前通过审定、目前正在使用的教科书一样，刊载了主张独岛领有权的日本政府立场。
帝国书院出版的现行地理探究教科书写道：“竹岛（日本主张的独岛名称）是1905年日本政府对内对外宣布归属，并依据国际法并入岛根县的日本固有领土”，并叙述称“目前被韩国非法占据”。
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