难度控制失利的“英语绝对评价”，19道试题被更换…教育部着手改进高考命题

by Oh Jooyean

Published 11 Feb.2026 14:01(KST)

扩大教师命题委员比例、强化命题委员专业性审核
新设“教育评价与命题支援中心”，引入AI命题支援体系

韩国教育部就未能成功调控2026学年度大学学业能力考试（高考）英语科目难度一事分析称，“在命题过程中，相较其他科目，过多试题被更换，导致难度检测等后续程序接连出现差错”。

韩联社提供

11日，教育部发布了对去年12月10日至23日高考命题与审查全流程进行详尽调查的结果。结果显示，英语科目在命题过程中共45道试题中有19道被更换。与国语1道、数学4道被更换相比，这一数字尤为突出。教育部方面表示，由于排除了源自校外培训机构的试题，导致试题更换数量过多，命题周期因此被压缩，给难度检测等环节带来了影响。在这一过程中，审查委员的意见也未能得到充分反映。

教育部还认为，英语命题委员的遴选也存在问题。所有科目命题委员中教师比例为45%，但英语科目仅为33%，难以充分根据考生的真实学业水平进行命题。

教育部表示：“尤其是英语实行绝对评价制度，适当控制命题难度极为重要，今后将把教师命题委员的比例扩大到50%左右。”

教育部还认为，在高考命题与审查委员的选拔过程中，对其能力与专业性的审核也不充分。自2025学年度高考起，为确保公平性，命题与审查委员通过高考综合人力银行（人力库）随机抽取的方式予以聘任，但在这一过程中，对其“专业性”的审核不足。教育部表示，今后在选拔命题与审查委员时，将在维持随机抽取方式的同时，细致核查委员参与高考、模拟考试、学业成就评价命题的经历以及教材、EBS教材编写经历等，对其专业性进行深度审核。

为改进高考难度检测程序，教育部还将新设“分科试题检查委员会”。目前按科目、按试题进行的命题错误与难度检测，将统一交由该检查委员会负责，以期实现更高效的管理。此外，将大幅扩大一线教师在主要负责审查是否超出课程标准命题的“高考命题检查委员会”中的意见反映，并追加其对难度检测的职能。

从中长期来看，教育部将设立“教育评价与命题支援中心”，以营造稳定的高考命题环境。迄今为止，命题与审查委员每年大约有40天在民间租赁住宿设施集中食宿并进行命题。教育部相关人士表示：“由于每年租用民间设施运营，难以营造稳定的命题环境”，“尤其是由于安保问题，对利用人工智能等构建高效支援体系造成了限制。”教育部正以2030年为目标推进中心设立工作，计划在今年第二季度内申请预可行性研究。