翰林大学（校长 Choi Yanghee）AI教育科技中心通过学生参与型征集活动，着手改进反映学生体验的人工智能教育服务。翰林大学作为“Glocal大学30”项目的一环，于本月9日，在校内一松纪念图书馆5层的 G.Lounge 举行了“2025学年度第二学期AI应用品牌塑造及AI数学导师改进创意征集大赛”颁奖仪式。
本次征集大赛旨在通过融入学生的视角和创意，强化“翰林AI教育解决方案”的品牌价值，并提升学生的AI应用能力。AI应用品牌塑造征集以AI教育科技中心正在开发的“翰林AI教育解决方案”品牌化为主题进行，共评选出大奖1名、优秀奖4名、鼓励奖4名。AI数学导师改进创意征集则以AI数学导师服务的使用体验为基础，征集改进方案及今后应用方案，评选出大奖1名、优秀奖3名。
在颁奖仪式上，AI教育科技中心主任 Park Hyeonje 表示：“本次征集大赛是与学生共同具体化翰林大学‘AI大学’愿景的重要契机”，并称：“将从2026年起，把获奖作品中富有创意且具有实用性的想法积极应用于实际AI教育解决方案的改进。”他还强调：“此次征集活动的参与成果，充分展示了学生的AI应用能力和创造性问题解决能力，具有十分重要的意义。”
当天活动中，各征集大赛的大奖获得者代表发表了获奖感言。品牌塑造部门大奖获得者——食品营养学系学生 Shin Hyeongyeong 称：“‘HALO（Hallym's AI Learning Orbit）’这一构想，是希望把AI打造成陪伴学生学习旅程的伙伴”，“能从学生视角亲自设计大学的AI品牌，并且这些成果实际被应用到教育之中，对我来说是一次非常有意义的体验。”
AI数学导师改进创意部门大奖获得者——化学系学生 Kim Gyeonghwan 表示：“我希望基于用户体验，改进传统数学学习中存在的困难和局限”，“期待通过对话式AI导师、概念可视化以及个性化难度调节功能，帮助学生更高效地进行学习。”
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另一方面，翰林大学正通过教育部的“Glocal大学30”项目推进基于AI的教育创新。学校通过开设AI融合课程、运营AI教学能力强化项目、举办AI应用征集大赛等举措，将AI应用教育扩散至整个校园，并以此为基础，致力于构建“K-University”模式，推动AI教育服务平台的改进与升级。
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