“高考英语1等级仅3.11%是政策失败”……英语教师团体呼吁改革绝对评价制度

by Oh Yukyo

Published 05 Dec.2025 17:30(KST)

Updated 05 Dec.2025 17:31(KST)

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“不能无视结构性错误” 呼吁明确提出改革方向
指出自2018学年度引入绝对评价后对课外补习依赖加深
批评等级波动过大、评价方式不可信
“高中学分制实施后恐沦为学生避选科目”

由于2026学年度大学学业能力考试（高考）英语科目中，取得1等级的比例仅为3.11%，以教育一线为中心，要求对英语绝对评价制度进行根本性改革的呼声正日益高涨。

韩联社

由韩国英语英文文学会等36个英语相关学会参与组成的“韩国英语相关学术团体协议会（以下简称英团协）”在5日发表的联合声明中强烈批评称：“目前仅英语实行绝对评价的高考体制，显然是一项政策失败”，“不能再对这一结构性错误视而不见”。

英团协指出：“今年6月模拟考试中英语1等级比例为19.1%，但在9月骤降至4.5%，在正式高考中更是跌至历史最低的3.11%”，“这是一种等级波动性过大、难以信赖的评价方式”。

英团协特别指出：“自2018学年度引入绝对评价以来，对课外辅导的依赖进一步加深，在学校一线则表现为英语课时缩减和教师录用人数减少”，“现行仅对高考英语实行绝对评价的体制，既损害了招生考试的公平性，又动摇了公立教育的根基”。

英团协还强调，自绝对评价引入后，英语公立教育的基础进一步弱化。以首尔地区普通高中为基准，英语科目选择率从2019年的92.7%下降到2023年的80.6%。中学英语教师录用人数也将从2014年相当于数学的118.5%水平，急剧下降到预计2026年的77.7%。

英团协共同代表 Yoon Huicheol 表示：“在高中学分制全面实施之后，与升学没有直接关联的科目正成为学生回避的对象”，“在这种趋势下，英语很有可能沦为学生不愿选择的科目，这又可能直接导致英语公立教育的崩溃”。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。