“骂老师的学生不算侵犯教师权利”？全教组庆南本部反对教权保护委员会判定
针对一名学生辱骂教师的行为不构成侵犯教师权利这一庆尚南道地区教师权利保护委员会的判断，全国教师工会总联合会庆南支部提出强烈反对。
全国教师工会总联合会庆南支部9日在庆南教育厅新闻发布室召开记者会，指出：“学生对进行生活指导的教师出言辱骂，却被认定不是侵犯教师权利”，并呼吁“重新检讨教师权利保护委员会的判断标准，扩大教师委员比例”。
教师权利保护委员会是在教师从事教育活动过程中遭受心理、语言、身体伤害时，负责调查并审议受害恢复和保护措施的机构，由教师、家长、教授、律师、警察、心理咨询师等教育相关专家组成。
该支部表示：“在某学校，一名学生因不满教师要求其清理自己弄乱的垃圾，连续对教师进行辱骂，但所属教育支援厅的教师权利保护委员会以客观举证困难为由，判断该行为不属于侵犯教育活动。”
又称：“目前在另一所正在由教师权利保护委员会调查的学校中，一名学生同样辱骂教师，甚至在学习单上写下相同的辱骂语句，但我们从学校负责教师权利相关业务的工作人员处获悉，由于学习单上的辱骂对象未被具体指明，可能不会被认定为侵犯教师权利。”
他们强调：“学生辱骂教师一事，多数在场学生目击，在调查过程中也已查明，但教师权利保护委员会的判断令人难以接受”，“学生对教师的辱骂，明显属于《教师地位法》第19条所规定的侮辱行为，是对教育活动的明确侵害。”
该支部指出，这一结果源于教师权利保护委员会构成上的结构性问题。
根据该支部从道教育厅和共同民主党议员 Kim Mun-su 办公室获得的资料显示，截至2024年，道内18个地区教师权利保护委员会共287名委员中，教师委员仅25人，占比仅为8.71%。
该支部称：“昌原、巨济、咸安、昌宁、合川一个教师委员都没有，晋州、宜宁、高城、山清、咸阳、居昌也都只有1名教师委员”，“在这样一个几乎听不到作为教师权利直接受害者的一线教师声音的架构中，作出不将学生辱骂视为侵犯教师权利、带有反教师倾向的判断，是意料之中的事。”
同时，他们要求将各地区教师权利保护委员会中一线教师委员比例提高至30%以上，并将学生对教师的辱骂行为认定为侵犯教育活动的行为。
此外，他们还敦促：制定提升地区教师权利保护委员会专业性的方案；对侵犯教师权利的判断标准进行全面重审；对委员会委员定期开展专业教育及培训；在教育支援厅内扩大配备负责教师权利的专业人力等。
对此，道教育厅表示：“综合相关教师、学生、目击者的陈述和确认书等材料后，依据相关法律要件判断，该事件不构成侵犯教师权利”，“虽然不会采取法律措施，但认为有必要对实施辱骂的学生进行训导，相关学校将召开训导委员会。”
教育厅补充称：“委员会必须依照法律要件运作，因此得出的结果可能与教师群体的情感不一致，但委员会正在尽职履责。”
接着说明：“根据《教师地位法》施行令，目前委员会委员由教授、律师、家长、退休教师等具有教育相关经验的人士组成。相关法律并未规定必须纳入教师委员，但根据教职团体提高教师委员比例的要求，在委员会出现空缺或需要增补时，正以教师委员予以补充，从而逐步提高教师委员比例。”
教育厅还表示：“与去年相比，道内地区教师权利保护委员会的教师委员已增加到27名，加上其他70名委员在内，教师出身委员共97名”，“今后将持续努力帮助教师恢复受到的伤害，并防止学生的不当行为再次发生。”
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