“全南变了”……高考低分段减少高分段增加

by Lee Jungkyung

Published 09 Jun.2025 16:32(KST)

Updated 26 Jul.2025 15:57(KST)

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国英数全科低分段比例明显下降
Kim Daejung 教育监督：“应改进等级公布方式”

据统计，全罗南道地区高中生的学业水平正逐步提升。尤其是基础学力以下学生的比例明显下降，被评价为全罗南道教育厅一直推进的基础学力强化政策已证明行之有效。

教育部自今年起将高考分析资料的公开时间较以往提前约6个月，并于9日发布了2025学年度大学学业能力考试（高考）分析结果。

分析结果显示，全罗南道学生的成绩较全国平均水平呈逐步上升趋势，尤其是低分段比例大幅缩减，呈现出积极走势。分科来看，语文低分段比例减少了6.9个百分点，高分段增加了0.5个百分点；数学低分段减少了5.3个百分点；英语低分段减少了0.5个百分点，高分段增加了1.0个百分点。

全罗南道教育厅分析认为，这一成果得益于为缩小农渔村地区教育差距而持续推进的各项政策，以及提升基础学力项目所产生的效果。尤其是语文科目高分段比例的增加，被视为以阅读和人文教育为中心的课堂改进政策对学力提升发挥了积极作用。

全罗南道在全部高中中，位于邑、面地区的学校占比超过60%，农渔村学生比例较高。即便如此，将2021学年度与2025学年度高考成绩进行比较可以发现，全罗南道学生的学业水平正逐步接近全国平均水平，整体上呈现改善态势。

但大城市与邑、面地区之间的分数差距依然存在，毕业生（多次应考生）强势的现象也在持续，引发了社会各界对地区间教育不平等问题的担忧。实际分析结果显示，大城市在校生的平均标准分为语文98.6分、数学98.8分，而邑、面地区在校生的语文为92.9分、数学为93.6分，差距依旧明显。

对此，教育监Kim Daejung在3月27日召开的全国市道教育监协商会全体会议上指出，目前高考分析资料的公开方式可能会固化地区间教育不平等，并正式提出了改进要求。

Kim教育监表示：“现行高考分析资料公开方式，会给教育基础设施不足的农渔村地区学生和家长带来相对剥夺感与不安情绪，这甚至可能进一步关联到地区人口消失问题。以简单排位为中心的发布方式必须得到改进。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。