国教委国民参与委员六成认为“有必要在高考引入论述与主观题”

by Kim Youngwon

Published 20 Jan.2025 16:15(KST)

学生和青年赞成率为38%

结果显示，在国家教育委员会国民参与委员10人中，有6人表示有必要在大学学业能力考试（高考）中引入论述型与简答论述型试题。不过，直接参加高考的学生中，反对意见更多。

隶属总统的国家教育委员会于20日在政府首尔办公大楼召开第42次会议，审议了包含自2026年至2035年今后10年主要教育政策方向的中长期国家教育发展规划草案中的主要课题。

韩联社

在去年12月举行的第5次国民参与委员会讨论会上，针对“是否有必要在高考中引入论述型与简答论述型试题”的问题进行意见征集，结果显示，参与委员中有60%回答认为有必要在高考中部分引入论述型与简答论述型试题。本次讨论会共有133人参加，其中包括学生与青年18人、家长37人、教育关系者58人以及普通国民20人。

按群体特性来看，学生·青年群体和普通国民群体的赞成率分别为38%和44%，相对较低。家长群体为71%，教育关系者为63%，赞成率较高。

赞成一方认为，论述型与简答论述型评价可以突破以简单记忆和选择题为主的考试方式，更深入地考查学生能力，从而培养适应变化社会所需的人才，而且这一方式已在多国发达国家得到运用。

反对一方则指出，在现行课程框架下，准备论述型与简答论述型试题较为困难，令人担忧校外补习会随之扩大，同时还存在难以进行公平评价以及教师工作负担加重的忧虑。

作为替代方案，有意见提出在评分过程中利用人工智能（AI），或引入多名评分者共同评分的方式。也有意见建议，先在中等教育课程的伦理、哲学、道德科目，或在校内成绩与过程性评价中引入论述型与简答论述型方式，待形成社会共识后再推广。

此外，在第3至第5次讨论会上，还就▲应对学龄人口减少的大学招生名额调整 ▲对私立大学的财政支持 ▲构建合理的学费制定体系 ▲高考制度的双轨制改革等议题进行了讨论。