全南教育厅推进“全球本土化阅读人文教育”强化措施
运营“Kim Daejung 读书教室”“青少年作家教室”等
全罗南道教育厅19日表示，以作家Han Kang 获得诺贝尔文学奖为契机，将从明年起进一步强化由学校和地区主导的“全球在地化阅读人文教育”。
金大中阅读课堂、青少年作家课堂以及按区域运营的学校图书馆支援中心等项目，正作为由学校和地区主导的“全球在地化阅读人文教育”的一环而备受关注。“金大中阅读课堂”是继承已故金大中总统践行和平精神的阅读人文教育特色课堂，以阅读和讨论为核心开展；“青少年作家课堂”则开展将阐述共生价值的作家 Han Kang 的时代精神与地区人文特色相结合的阅读与写作课程。
道教育厅全国首创设立了专门负责阅读人文教育的团队，运营“以书开启的早晨”“阅读人文学校”“我也是作家项目”等多种项目，营造了学生自主思考、主动提问并寻找答案的教育环境。明年将强化由学校和地区主导的阅读人文项目，计划结合当地实际情况，运营探究全南义理、文学、历史、艺术的“全南阅读人文学校”，并与加以本地化的“地区阅读人文课堂”一并推进。
此外，还将面向道内所有学校提供阅读人文教育项目的运营经费支持，由学校自主选择并有特色地开展相关项目。为激活学校图书馆，还计划扩大按区域设置的学校图书馆支援中心。
为此，道教育厅以道内幼儿园、小学、初中和高中的教职员工为对象，按区域举行了分享2025年全南阅读人文教育发展方向的说明会。
未来教育科长 Park Jun 表示：“作家 Han Kang 获得诺贝尔奖，成为向世界展示全南人文实力的契机”，并嘱托称：“希望在学校和地区以自主权为基础，运营富有特色且扎实的阅读人文教育，成为培养第二、第三位 Han Kang 式作家的沃土。”
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