京畿道教育厅举办2024年学生分离教育成果分享会

by Lee jonggu

Published 18 Dec.2024 18:37(KST)

面向教育支援厅学生分离教育负责人分享优秀案例
分享水原 Dream Trail 森林步道等学生分离教育运营优秀案例
传达2025年学生分离教育政策推进方向及具体方案

京畿道教育厅（教育监 Lim Taehee）18日表示，已于本月17日举办“2024学生分离教育成果分享会”。

京畿道教育厅于本月17日举办“2024学生分离教育成果分享会”。京畿道教育厅提供

此次会议旨在共享2024年全国首创的学生分离教育运行成效，并谋求今后向京畿道全域扩散和激活。

本次活动由各教育支援厅负责学生分离教育的教研员和主管职员出席。与会者以各地区的实际运行经验为基础，就与家长及班主任的事前沟通、教育结束后的持续监测、出勤认可与缺勤处理及运行经费支持、以及考虑学生人数较少地区特殊性的解决方案和替代方案等进行了讨论。

此外，与会者还分享了各教育支援厅推进的案例，包括：▲以青少年心理咨询和森林教育为中心的共享学校运营（水原）▲融合品格教育项目运营（华城・乌山）▲以自我理解—自我探索—尊重他人—关系形成四阶段构成的“HUG共享学校”品格教育案例（利川）。

除此之外，为在2025年度进一步激活学生分离教育，还介绍了主要计划，包括：▲组建并运营学生分离教育活性化专门机构（特别工作组）▲研究随学生分离教育运行而来的支援方案 ▲通过预算支持等，构建学生分离教育运行支援体系。

京畿道教育厅教育能力政策科长 Lee Junghyun 表示：“过去京畿道教育厅率先实施的‘辍学审慎制度’，目前已成为对全国学生大有裨益的政策”，“同样地，今年京畿道教育厅首次导入的‘学生分离教育’也将大力促进保护教师的教育活动并保障学生的受教育权，我对此深信不疑。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。