Gyeonggi道教育监督 Lim Taehee 在2日开幕的联合国教科文组织未来教育国际论坛上表示，希望“在地球性危机与大转型时代所面临的形势下，以京畿教育一线为基础，不仅停留在关于未来教育的理论性讨论层面，而是成为能够提出可应用于教育现场的实践方案和项目的契机”。
Lim Taehee 教育监督当天在水原会展中心出席了有90个国家、1800余人参与开幕的“2024联合国教科文组织未来教育国际论坛”，他表示，“将这次就教育未来进行讨论的宝贵机会视为荣耀”，并称“期待这将成为探索新愿景的意义深远的时间”，由此拉开发言的序幕。
他接着强调：“教育在改变和成长个人的同时，也在改变国家社会乃至整个人类社会方面发挥了重要作用”，“当前我们正面临以地球环境危机和人工智能数字技术发展为象征的地球性危机与大转型时代”。
Im Taehee京畿道教育监2日出席在水原会展中心开幕的“2024联合国教科文组织教育未来国际论坛”，向来自90个国家的1800余名与会者致辞。京畿道教育厅提供
View original image他同时表示，“这一时代性的变化对教育提出了新的课题和责任”，“‘教育应如何应对并发挥何种作用’这一问题，是我们必须共同解答的核心主题”。
Lim 教育监督称：“京畿教育作为大韩民国教育的中心，正在为打造新的未来教育模式而付出多方面努力”，“希望本次论坛能够设计出全世界共同参与的未来教育框架，并成为制定落实这一框架的具体方案的重要起点”。
他还补充称：“期待来自世界各国的教育专家汇聚而成的智慧与洞见凝聚为一，使教育成为为各国学生以及全人类创造和平且可持续未来的强大动力”。
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