全南教师工会：“同事教师滥用职权反复提出不当要求”
有主张称，全罗南道一所小学的教师向自己子女的班主任同事提出了不当要求。
据全罗南道教师劳动组合和联合新闻社24日消息，今年4月，全罗南道一所小学的A教师向既是同事又是其子女班主任的B教师提出了“书面汇报”的要求。
当时，A教师的子女因为“讨厌吃蔬菜”为由，在教室里被另一名学生打了手背。B教师指示施暴学生道歉，但A教师对此并不满意。此后，A教师要求其就与家长的联系情况、措施执行情况等进行汇报。
工会方面称，B教师起初听从了A教师的要求，但在类似要求反复出现的过程中，饱受精神压力折磨。
目前，B教师在向教权保护委员会举报后，已请病假，未再到校上班。
全罗南道教师工会表示：“A教师身为家长兼同事教师，滥用自身地位，反复提出不当要求”，“有必要对加害者和受害者进行积极分离。”同时还敦促该校校长采取负责任的措施，防止类似事件再次发生。
校长对联合新闻社表示：“一直持续听取双方教师的说法，并为通过对话解决问题、维持良好关系而努力”，“尝试通过多种方式解决问题，但由于双方立场差异较大，难以缩小分歧。”
另一方面，有调查结果显示，每10名教师中有7人经历过语言、身体或性暴力，每10人中有4人在最近1年内接受过心理咨询或精神科诊疗。
全国教师劳动组合（全教组）和绿色医院于4日发布了教师职务相关心理健康现状调查结果，以纪念去年因首尔瑞草区一所小学教师事件而设立的全国性追悼日——“9月4日公共教育停摆日”一周年。
当时全教组特别指出，依据韩国型职务压力测评工具的结果来看，教师的职务压力不但没有比去年减少，反而有所增加，并分析认为，学校的民怨管理系统依然未能正常运作。
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