数据显示，全球约有一半的难民儿童即使到了入学年龄，仍然无法上学。
根据联合国难民署（UNHCR）9日（当地时间）发布的报告，以2022年至2023年的在校登记情况为基准，约有720万名难民儿童未能接受教育。这一数字约占全球1480万名学龄期难民儿童的二分之一。
按教育阶段划分，难民儿童的入学率为：学前教育37%、初等教育65%、中等教育42%。尤其是在大学等高等教育机构就读的比例仅为7%。
联合国难民署将难民儿童所处环境的不稳定、所在地区排他的教育政策、教育设施不足、高额学费以及语言障碍等，列为学龄前儿童失学日益扩大的主要原因。
报告指出，即便今年接受高等教育的难民学生人数增加了约5万名，但由于整体难民规模持续扩大，学校入学率总体上并未出现变化。
此外，报告还强调，难民在教育获取方面的性别差距依然存在，超过60万名乌克兰移民儿童和青少年由于家乡战争持续，仍无法正常上学。
联合国难民署高级代表Filippo Grandi强调：“教育可以挽救生命。教育能够降低青少年怀孕或早婚的可能性，并减少青少年暴力等高风险行为的发生。”他表示，“绝不能剥夺难民通过教育获得进入劳动力市场机会的权利，否则他们将无法自立谋生。”
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