你了解战胜发育障碍的“黄金时间”吗?…残疾人月,专家解读特殊治疗
釜山儿童认知发育中心院长 Jeon Jeonghwa 专访
后天性残障早期发现与治疗:“三岁前是黄金期”
“您知道治疗发育障碍的黄金时间吗?”
韩国目前已进入有26万名发育障碍人士的时代。每年新登记的婴幼儿发育障碍人数从2014年的1475人增加到2021年的3301人,10年间呈现出翻倍以上的急剧增长趋势,目前推算全国有约7万名婴幼儿发育障碍儿童。
值此残疾人宣传月之际,为了听取发育障碍人群福利专业机构的鲜活一线声音,记者走访了釜山儿童认知咨询中心院长 Jeon Jeonghwa。
位于釜山莲堤区的釜山儿童认知咨询中心成立于2010年,围绕语言、认知、美术治疗以及特殊体育、早期教育、日间活动等,为发育障碍人士的治疗和福利提升运营多种项目。各领域专家如同机构名称前冠以的“梦想之地(孕育梦想的土地)”之意一样,正为实现残障人士的梦想而不断努力。
在国内特殊治疗领域发挥先驱作用的 Jeon Jeonghwa 院长,曾以德语德文学专业为主修,怀抱人文学者梦想,是一位曾赴德国留学的学者。她在德国留学期间,通过当地从事残障人士特殊教育领域的熟人,接触到了当时在韩国还十分陌生的特殊教育研究。
她尤其亲身体验了德国实施的“塔格斯施特鲁克图尔(Tagesstruktur)”,即“日常生活组织化”制度,通过该制度,为残障人士提供按个人量身定制的终身项目支持,感受到了德国先进的残障人士福利体系。与韩国情况截然不同的是,在国家和社会的支持下,德国发育障碍人士过着幸福健康的生活,这一情景给 Jeon Jeonghwa 院长带来了巨大触动。
“结束留学后,为了实现与残障人士同行的新目标,我考入了特殊教育相关专业。那种感觉就像放弃了自己一生所向往的人生目标,踏入一片陌生的土地。”
当时国内特殊教育尚未广泛普及,对她来说并不是一个容易的决定。她在大学学业结束后,开始在釜山一家残障人福利馆积累一线实务经验。由于社会认知和国家支持都十分不足,各方面条件都很恶劣。
Jeon Jeonghwa 院长回忆称:“社会看待发育障碍人士的冷漠眼光反而更加鞭策了我。明明只要我们每个人多一点关注和努力就可以治疗的残障人士,却被任由放置,这让我感到非常惋惜。”
面对这样的现实,她决定坦然直面。2010年,她创办了釜山儿童认知咨询中心这一综合性民间教育机构,针对语言治疗、认知治疗、行为治疗、特殊体育等不同障碍类型,提供综合教育与治疗服务。
Jeon Jeonghwa 院长强调:“根据发育障碍人士的问题行为和障碍类型,需要提供专业性的治疗。为此,除了专家的努力之外,父母等家庭成员的信任尤为重要。”
目前,釜山儿童认知咨询中心通过多种项目开展运营,包括为筛查残障儿童或学龄前儿童问题行为、帮助其适应学习活动的“早期教育项目”;为学龄儿童和学生提供语言、认知、音乐、美术治疗及特殊体育的“治疗教育项目”;以及面向发育障碍人士的“日间活动”和“课后活动”等。
这些综合项目凝聚了 Jeon Jeonghwa 院长长期积累的一线经验和努力成果。她建议说:“根据发育障碍人士的个体特征和症状,需要差异化的定制化治疗和活动。按照人生周期提供恰当的治疗和活动,将有助于残障人士向融入社会迈出更大一步。”
该中心还面向那些在完成正规机构课程后无处可去的成年发育障碍人士,运营日间活动项目。虽然学龄前儿童或学生可以在全国各地的特殊学校等机构生活,但成年人的去处却十分有限。实际统计显示,仅约25%的成年发育障碍人士在利用专业机构。
Jeon Jeonghwa 院长表示:“成年发育障碍人士若长期只待在家中,会失去社会适应能力,以往的治疗效果也会出现退化。虽然现实上存在困难,但持续前往专业机构接受服务会更有帮助。”
成年发育障碍人士的日间活动是通过政府补助金支持项目来运营的。中心通过各类体验活动项目和治疗项目,努力培养残障人士的社会性,提高他们的适应能力。不过,面向成年人的运营也始终存在现实难题。
Jeon Jeonghwa 院长指出:“成年发育障碍人士的问题行为表现多种多样,暴力、突发行为等在每个人身上的程度也各不相同,因此治疗和保护方式必须因人而异。”她惋惜地表示:“但由于补助金相关规定较为僵化,在运营符合个人特性的定制化项目方面,现实中存在许多限制。”
她接着呼吁说:“社会看待发育障碍人士的目光至今依然冷漠,外出体验活动也受到诸多限制。为了更加灵活地开展项目运营,亟需赋予机构一定的自主权。”
许多专家都强调,在儿童3岁之前、在大脑发育尚未停止前,及早发现并治疗发育障碍非常重要,不能错过这一黄金时间。Jeon Jeonghwa 院长也强调,除先天性障碍外,若能在早期发现发育障碍症状,是有可能通过治疗加以改善的。
她警示说:“从婴幼儿期开始,在父母的充分关注下形成依恋关系,孩子才能感受并表达情感。如果只是在家里看电视、玩手机或电脑游戏,久而久之就会在与人交往方面出现问题,如果放任这一时期不管,后天也有可能逐渐发展为自闭。”
她还表示:“这种自闭倾向最突出的表现就是语言。虽然也有个别儿童语言习得或表达稍慢,但也可能是自闭或语言发育迟缓的表现。如果孩子无法与人对视,不能与同龄人一起玩耍,被叫名字也没有反应,希望家长能立即前往专业机构就诊。”
Jeon Jeonghwa 院长说,当她看到仍然无法接受“自己的孩子是发育障碍人士”这一事实的父母时,更加切身感受到我们社会的痛楚现实。她之所以一再强调父母的关注与依恋、对孩子持续温暖的目光和交流,可以预防后天性障碍,正是出于这一原因。
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