京畿道教育厅为支持学校教育活动，将推进包括减轻业务负担在内的16项重点课题。
京畿道教育厅首先为减少学校业务量，将统一清理不必要的工作，并制定提高工作效率的整体框架。
对于既有项目，通过“项目审慎制”寻求按部门对项目进行重组或提升效率的方案；对于新项目，通过“学校业务影响事前检查制”，在项目推进前由相关方自我检查其对学校业务的影响，或事先进行协商。
此外，京畿道教育厅还将与地方教育担当官协同推进“教育项目统一告知制”，以便地方自治团体的教育合作项目能够及时纳入并运行于学校课程之中。
京畿道教育厅还将在工作方式上进行改进，开发“学校业务自我诊断程序”，使学校成员能够自行诊断、分析并改进业务；同时提供“学校业务支持自动化程序”的使用指引，支持学校高效推进各项工作。
同时，为提升业务能力，将开发面向副校长、教研组长、新任教师等按职务、按业务分类的“业务推进指南”，为其实务提供实质性帮助，并建立强化学校教育支持能力的培训体系。与此同时，还将推进以公文为基础的高效教育行政系统，以实现公文制作质量的提升、提供与公文相关的培训内容，并提高K-Edurfine业务处理效率。
为改善工作环境，京畿道教育厅还将推进对学校业务的分析及分工意见征集，探索调解业务冲突的学校业务协商体的高效运行方案，以及专门负责教务与行政工作的教务行政工作团队的高效运营等举措。
Kim Seungho京畿道教育厅学校业务改善担当官表示：“为使学校能够专注于教育活动，我们积极吸纳一线意见，制定了学校教育支持16项重点课题”，“今年将进一步努力，切实改善学校教务行政领域的工作，让一线学校真切感受到变化”。
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