科学教育团体：“高考改革方案将削弱理工科与科学竞争力”

by Paek Jongmin

Published 25 Oct.2023 16:33(KST)

与科学教育相关的学术团体强烈反对教育部关于自2028学年度大学学业能力考试起，允许只应考融合科学而无需选择一般科学的方案，认为这最终将导致科学技术竞争力减弱。

10日下午，副总理兼教育部长 Lee Jooho 在首尔钟路区政府首尔办公大楼出席2028年大学招生制度改革方案发布会，就取消选择型高考和科目整合相关内容进行说明。图片由韩联社提供

韩国科学教育学会等7个科学教育学术团体联合会就教育部于本月10日发布的《2028年大学入学制度改革方案》发表声明称，该方案“既不符合高中教育正常化，也不符合入学考试公平性”，要求将融合科学指定为高考基础科目，同时增设一般科学科目。

这些团体担忧，学生可能会误以为只学习高于初中水平的科学基础知识的融合科学就足够了。它们指出，学生在修完融合科学之后，与其从职业发展角度考虑，反而更有可能选择容易拿到校内成绩的科目，结果将导致学生科学知识水平下降。

它们还主张，由于选择多种科学领域科目的机会减少，学生探索科学相关职业路径的机会也会随之减少，最终不会选择科学技术相关职业道路，理工科升学学生的数学能力也会随之下降。

它们认为，将高中校内成绩等级从9级改为5级的同时并列记载相对评价名次等级的方案，也会加剧因科目选择带来的有利与不利，进而损害公平性。

这些团体表示，虽然认同“在支持学生面向未来发展与大学人才选拔之间取得平衡、确保大学学业能力考试的公平性，以及为教育改革和课堂教学改进而推进校内成绩评价方式创新”这一教育目标，但担心该方案将直接导致学生大学学业能力下降和国家科学技术竞争力减弱，从而引发大学教育基础崩塌的忧虑。

参与本次声明的团体包括：▲韩国科学教育学会 ▲韩国现场科学教育学会 ▲韩国生物教育学会 ▲大韩地球科学教育学会 ▲能源气候变化教育学会 ▲国际科学英才学会 ▲韩国初等科学教育学会。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。