Olinn工大校长：“重视实验胜过理论…教授负责指导，一切由学生主导”

by Jeong Ilwoong

Published 25 Aug.2023 11:30(KST)

Gil-da Barabino校长与 Oh Yongjun 韩一大学校长对谈
奥林工程学院成立于2002年…全校约350名学生规模
不分系别开展项目导向型课程
学生自主设定学习过程…将“自主存在”视为最高价值

左侧为韩Bat大学校长 Oh Yongjun，他正与 Olin工科大学校长 Gilda A. Barabino 就高校创新进行对谈。Hanbat大学提供

富兰克林 W. 奥林工程学院（Franklin W. Olin College of Engineering，下称奥林工大）被誉为全球最具创新性的大学之一。该校在开校仅4年的2006年，就被《新闻周刊》评为美国25所名牌大学之一，跻身所谓“新常春藤”集团。

此后又先后入选大学信息专业网站College Factual评选的“美国最佳大学（2018年）”、普林斯顿评论（Princeton Review）评选的“美国东北地区最佳大学（2018年）”、美国财经频道CNBC评选的“最有价值的20所大学（2019年）”等榜单，备受关注。舆论认为，这是该校不断打破既有教育与大学框架、持续推进创新的成果。

来韩访问的奥林工大校长Gilda A. Barabino于22日，在大田韩巴特大学校本部校长室，与韩巴特大学校长 Oh Yongjun 围绕“奥林工大的教育创新”主题进行了对谈。由Oh校长就奥林工大的创新提问，Barabino校长作答的形式展开。《亚洲经济》出席了此次对谈，并将两位校长围绕大学教育创新展开的观点交流传达给读者。

——（以下为Oh校长提问）奥林工大成立至今是以何种形式运营的？

▲（以下为Barabino校长回答）本校是一所以本科教育为中心的四年制工科大学，由富兰克林 W. 奥林基金会（Franklin W. Olin Foundation）于2002年创立。全校学生约350人，教师队伍由40名教授组成。每名教授对应的学生仅9人，这一点使得以学生为中心的深度教学成为可能。每年招收新生80至90名。申请本校的学生具备可被哈佛大学和麻省理工学院（MIT）录取的实力，我们也自信教授队伍同样具备一流水平。专业领域分为机械工程、电子与计算机工程、通用工程等，但由于没有严格的学科划分，因此可以开展跨学科融合教育。而在传统工科院校较难补足的人文、自然科学、社会科学与艺术等领域，则通过与附近的贝布森学院（Babson College）、韦尔斯利学院（Wellesley College）等高校开展交流（融合教育）予以充实。

Gilda A. Barabino校长正在介绍工科大学的大学创新进程。韩巴特大学提供

——奥林工大被视为大学创新的代表性成功案例，其原因何在？

▲本校摒弃了先从理论教起的传统工科教育方式，从一开始就实施以实验为主、面向一线实践的教育。同时，自建校以来，我们为学生提供了全方位的财政支持，并推行以“实验与创新”为目标的教育。通过这一过程，学生与大学实现了共同成长。其结果是，尽管历史尚短，奥林工大如今已成为包括韩巴特大学在内的世界各国高校希望加以对标学习的大学创新成功范例。今后，我们还将继续尝试有别于其他高校的全新教育方式，并为将这些经验与世界共享而努力。

——请介绍一下作为各大学重点对标对象的奥林工大“项目制课程”。

▲本校内部没有“学科”这一划分，教授与学生以项目为中心，自主开展课程。跨学科教学与学习的机会正是从这里开始的。能够涵盖多个领域进行学习的文化，为学生与教授共同创造新型项目课程奠定了基础。学生通常每学期会进行1至2个团队项目。项目的构成由学生主导，教授的角色仅限于教练。在学生自行界定问题并寻找答案的过程中，教授就成为学生的协助者。

——在推进项目的同时，如何对学生进行评价？

▲学生与教授会先共同设计新的项目课程，并以不计学分的试点形式先行授课。随后，在课程进行过程中提出改进教学的想法，并共同思考该项目是否持续、以及如何调整方向等，将其具体化。这可以视为通过“配对式教学”不断提升课程质量的过程。对学生的评价，是以项目成果形成之前的全部过程为基础。例如，会将学生对教授等外部反馈的吸收程度，以及是否实现改进与成长等纳入评价指标。相反，为评价而进行的考试权重很小，每学期仅在1至2门课程中进行考试。

——校内对教授的评价如何进行？

▲首先，奥林工大没有终身教授职位。包括校长在内，均为合同制身份，每5年接受一次评估，以决定是否续约。为接受评估，教授需以1年为单位撰写说明，阐述其教育与研究在学术和社会层面产生了怎样的影响，并提交给评审委员会。此后，委员会以教授提交的说明为依据开展评估。我们将教授的职责分为“面向学生（作为教育者的能力）”“面向学校（对组织的贡献度）”“面向社会（从更广阔视角的评价）”等维度，考察其在各项职责上的履行情况。教授每5年进行一次续约，在续约时，须提交新的申请书以及一份非常详尽的报告，说明自身业绩，以此作为续约依据。