“面向产业一线需求的职业高中，将重点培育100所”
教育部发布“中等职业教育发展方案”
政府为提升职业类高中竞争力，将重点培育100所符合产业现场需求的学校。同时，通过激活现场专家参与教育活动，强化教育的现场性。
副总理兼教育部长 Lee Jooho 24日在首尔政府大楼发布了《中等职业教育发展方案》，以培养在数字时代担当主角的技术人才。
自2008年引入满足产业需求的定制型高中（大师高中）以来，中等职业教育一直在提出“先就业、后升学”的成长路径。但由于目前特色高中入学生源急剧减少、未确定职业路径的学生增加等原因，危机感不断加剧。为此，政府制定了《中等职业教育发展方案》，以期为中等职业教育发展争取转型契机。
首先，为通过培育优秀职业类高中办学模式，营造带动整体职业类高中竞争力提升的良性循环环境，政府将重点培育100所符合产业现场需求的学校。通过地方政府、企业、特色高中等“地企校”联动，以小而精的方式培养区域特色人才，引入“协议型特色高中”，并在2027年前培育35所。此外，将以先进领域为中心，在目前已指定并运营的54所大师高中的基础上，到2027年前再追加指定10所以上（包括今年将指定的3所），并强化五年一周期的评估。
为提升职业类高中学生应对数字时代的能力，将通过正规课程和课后学校强化分层次的数字理解与应用教育。同时，为开发契合学生个性的教学方法，将组建职业类高中普通科目教师研究会，提供基础学力提升项目等，支持学生基础学力的提高。
为使大师高中毕业生等现场专家参与教育活动，从而实现更具现场性的教育，政府将以“从业经历”为标准，推进放宽产学兼任教师资格要求。
为应对学龄人口减少，将引导综合高中（普通高中职业班）及小规模职业类高中向区域性枢纽特色高中转型。为激活职业类高中的产学合作，将把运营校办企业及在校内引进企业的学校数量，到2027年扩大到100所。同时，将与雇佣劳动部等部门合作，支持学生在安全有保障的企业接受实习。
为顺应企业如机动性招聘等用人方式的变化，学生在毕业后一年内可获得就业及职业规划支持。以目前正在运营的高中毕业生后续管理枢纽学校为中心，引入并推广就业及职业规划期（桥接学年），并通过多样化中等教育与高等教育衔接项目、扩大海外研修机会等方式，多元化技术人才的成长路径。
为强化国家和地方政府在职业教育方面的责任，将通过新设有关促进职业类高中毕业生就业与后续管理的依据性规定等制度支撑，致力于为提供高质量职业教育奠定制度基础。
Lee 副总理表示：“希望通过本次方案，成为中等职业教育再度腾飞的契机。”他还称：“教育部将继续与各市道教育厅及教育一线保持沟通，尽最大努力确保此次提出的课题能够在现场扎根落实。”
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