教育部：“8月内制定防止侵犯教师权利告示… 重新整顿学生人权条例”（综合）

by Park Joonyi

Published 24 Jul.2023 17:13(KST)

在保护与恢复教师权利座谈会上公布对策
指出“学生人权条例”问题所在
并承诺强化恶意投诉应对体系

“瑞草小学事件”发生后，教育部将制定载明教师正当生活指导范围和方式等内容的告示，并推进修改学生人权条例以及将侵犯教师权利的事项记入学校生活记录簿。

副总理兼教育部长 Lee Jooho 24日在首尔永登浦区教师劳动组合联盟召开一线教师座谈会，就保护和恢复教师权利进行现场沟通。他表示：“教育部正极为严肃地看待当前局面。”本次座谈会是以本月18日首尔瑞草区一所小学教师在校内轻生事件为契机而召开。

Lee 副总理承诺，将在下个月前拟定规定具体生活指导范围和方式的教育部告示草案。他还指出学生人权条例存在的问题，表示将同步推进条例修订工作。他称：“学生人权和教师权利并非相互冲突或对立的关系，而是应当相互尊重的权利”，“尽管如此，自学生人权条例制定之后，学生人权被过度强调，教师的教育权却急剧下滑，公立教育正在走向崩溃。”

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此前当天上午，总统 Yoon Suk Yeol 也通过首席秘书官会议表示：“政府为强化教师权利，将其作为国政课题加以推进的《初中等教育法》及其施行令修订工作最近已经收尾，因此要迅速制定作为一线现场具体指导方针的教育部告示”，“并要与执政党和地方自治团体协商，同步推进修改那些侵犯教师权利的不合理自治条例。”据悉，他作出了上述指示。

同时，Lee 副总理还宣示了为确立教师权利而进行的具体制度改善方案。Lee 副总理提到，在受害教师提出请求时召开学校教师权利保护委员会、将加害学生立即与教师分离、扩大教师赔偿责任保险的保障范围等措施。

他还表示，将把对重大教育活动侵害事项记入学校生活记录簿，以强化加害学生的责任。Lee 副总理称，为改善仅凭一则儿童虐待举报就对教师实行停职的惯例，将协助《儿童福利法》和《儿童虐待处罚法》修正案在国会通过。

为保护教师免受部分学生家长恶意投诉的侵害，他还承诺，将与各市道教育厅协作，制定投诉应对手册等，改进投诉应对体系。

Lee 副总理表示：“只要对教师权利保护和恢复问题的根本原因进行细致分析并完善制度，学生、家长和教师各尽其责、共同努力，就完全可以解决”，“将尽最大努力推动教师权利恢复和教育活动的加强。”

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当天，教育部次官 Jang Sangyun 也在下午于政府首尔办公大楼召开“为保护教师教育活动的告示及自治条例整顿情况通报会”，说明将于下个月前完成学生人权条例的修订及告示的制定。

对于有关反对修改学生人权条例的提问，Jang 次官回答说：“由于当初立法时只把焦点放在学生人权上，所以对学生应享有的人权作了非常详尽的记录”，“但我们认为，学校现场实际上不应成为意识形态的战场。”他表示：“教师权利和学生人权都很重要，因此需要在两者之间取得平衡，以适合学校生活、保持均衡的方向来推进修订，不正是目前的当务之急吗？”