确立未来教育方向……蔚山教育厅发布课程总纲公告
蔚山市教育厅将于今年10月公布蕴含蔚山未来教育新推进方向的《蔚山课程总纲》。
蔚山教育厅自去年9月起，已着手开发《蔚山课程总纲》，以迎接2022年修订课程的正式导入。
作为国家课程的“2022年修订课程”将从2024年开始先在小学1～2年级实施，2025年扩展至小学3～4年级、初中1年级、高中1年级，2026年扩展至小学5～6年级、初中2年级、高中2年级，并于2027年在小学、初中、高中全学年全面实施。
与以教育政策为中心的《蔚山教育计划》不同，《蔚山课程总纲》将确立蔚山未来教育的发展方向，围绕培养具有自主性和责任感的蔚山市民这一核心能力，提出学校课程编制与运行的指导方针等内容。
《蔚山课程总纲》开发协商体委员、教育监督 Cheon Changsu，以及教育厅业务相关人员等市教育厅相关人士，近日对《蔚山课程总纲》草案进行了审议。
总纲草案是在蔚山教育愿景和指标的基础上，由各学段教育成员与蔚山市民共同参与制定而成。
草案中纳入了蔚山教育的愿景“一个孩子也不放弃的蔚山教育”，以及作为指标的“成就生活的学校，开启未来的教育”。
此次总纲反映了蔚山的特点，重点强调“与生活相衔接的个性化教育”、“数字与人工智能技术素养培养教育”、“生态转型教育”、“与地方社会联动的教育”。
蔚山市教育厅在反映蔚山特殊性和教育共同体需求的基础上，致力于构建“强化学习者主体性的学生中心课程”、“开启未来的学生核心能力培养课程”、“教育共同体共同参与的课程”、“实现可持续教育的课程”。
《蔚山课程总纲》开发协商体由各学段课程开发撰写组成员、蔚山课程委员会、各学段课程委员会、家长、市民团体相关人士以及课程专家等共30人组成，并有17名业务相关人员共同参与。
蔚山教育厅自去年9月起已召开5次《蔚山课程总纲》开发协商体会议，确立了总纲开发的基本方向。今年1月起又推进了《蔚山课程总纲》开发与撰写分科协商会，并于近日公开了草案。
协商体委员们计划在每月的定期会议上广泛收集市民对蔚山教育的意见，并向协商会提出建议。同时，还将继续就总纲方案的公听会、公告与说明会等过程进行审议和提供咨询。
蔚山市教育厅相关人士表示：“将在教育共同体的参与与合作基础上，经过协商体的审议与咨询，正式公布兼具蔚山未来责任教育愿景和地区特色的《蔚山课程总纲》。”
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