“启明大学·启明文化大学将合并”……向教育部提交Glocal大学创新方案

by Gu Daeseon

Published 31 May.2023 16:10(KST)

Updated 07 Aug.2025 09:02(KST)

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启明大学（校长 Shin Ilhee）为入选教育部正在推进的“Glocal大学30”项目的预备遴选，于31日提交了最终创新企划书。

“Glocal大学30”是政府打破大学内外及国内外壁垒，以与地区和产业的伙伴关系为基础，重点支持带动地区与大学共同成长的地方大学的项目。政府计划在2026年前指定30所左右高校，每所高校在5年内合计获得约1000亿韩元的支持。

启明大学正门。

启明大学在“Glocal大学30”创新企划书中，纳入了为实现学制、学科、专业改革的教育创新方案，以及为与地区共同成长发展、与大邱市和当地企业联动的“地·产·学”创新方案，并提出了发挥其国际化优势的国际化创新方案等内容。

尤其是，为了入选“Glocal大学30”，启明大学与启明文化大学就整合事宜达成一致，并提出了相关的具体细节。分析认为，启明大学与启明文化大学的整合，相较其他高校具有更为有利的条件。

两校同属同一学校法人的启明大学下属机构，且已经共同使用同一校园，因此具有无需投入大量成本即可实现自然整合的优势。

过去虽曾多次就整合进行讨论，但从未像此次这样具体。两校均认识到当前大学社会所面临的危机，并就通过整合谋求更进一步发展的契机达成共识。

整合后的启明大学将利用校园的区位优势，建设执行产学合作枢纽功能的“Skills-first”特色校园。“Skills-first”是一种就业战略，比起劳动者拥有什么学位，更注重其实际能做什么，近年来正成为全球标准。

整合后的启明大学计划通过在弹性学位制基础上引入“Skills-first”教育课程，培养满足企业需求、符合不同水平要求的适配人才，并支持在职人员和留学生的再教育与培训，开创大学教育新范式。此外，学校还将为整合后入学的新生构建可实现弹性取得学位和多样融合专业的系统，并以可在专科层次课程与普通学士课程之间交叉选择为核心创新方案，运营不再区分学科的融合单科学院。

此外，本次创新企划书还包括与大邱市五大新产业相衔接、为培养引领未来移动出行产业的人才而打造“移动出行校园”的内容。启明大学近期为发展未来移动出行产业，与地方政府、相关机构及企业等70余家单位签订了“地·产·学·研”协议。

学校计划与地方政府、企业等一道，构建面向未来移动出行产业创新人才培养的可持续“产学研合作”人才培养体系，并以此为基础，通过在未来移动出行产业领域创造新的就业岗位，在带动地区经济发展的同时，营造人才可在当地扎根的环境，将其作为首要方向。

一旦本次入选“Glocal大学30”，预计将能与大邱市及企业一道，为大邱市未来移动出行产业做出更大贡献。

启明大学校长 Shin Ilhee 表示：“地方大学应当开发并提供地区发展与创新所需的政策，成为地区创新的中心轴。启明大学一直与地区共同成长，今后也将持续与地区沟通，共同发展。”他还表示：“启明大学此次将进入‘Glocal 30’大学行列，把所有资源和能力与地方社会共享，更加忠实地履行作为与地区同行大学的角色。”