釜山教育厅发布“釜山学力提升支援系统（BASS）”规划

Published 15 Feb.2023 15:05(KST)

Updated 08 Aug.2025 09:25(KST)

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[亚洲经济岭南采访本部记者 Hwang Duyul] 釜山市教育厅下属釜山学力开发院迎来“以品格为基础提升学力”的元年，发布了面向学生学力提升的《2023学年度釜山学力提升基本计划》。

本次计划旨在以学力诊断和数据为基础，多角度进行学力补偿，并提升教师在课堂教学和评价方面的专业性，以促进学生学力提高。

该计划以“基础牢固！学力节节高！不断成长的釜山教育”为愿景，包含强化基础学力保障、基于诊断和数据的补偿、现场为中心的课堂与评价支持等3大推进课题和14个细化课题。

尤其是以实施“釜山型学业成就度评价”和运行支持基础学力的“釜山学力提升支援系统（BASS）”为重点进行了制定。

釜山学力开发院将于今年9月和10月首次面向初中一年级学生实施“釜山型学业成就度评价”。评价以国语、数学、英语学科为对象，采用计算机基础测试（CBT）方式进行。

在评价结果的基础上，向学生提供个别定制化反馈资料等，支持其自主学习；同时借此改进教与学方法，并在制定消除地区间学力差距等教育政策时予以反映，从而推动课程的内涵发展。

同时，将把自去年起实施的“定制化学业成就度自主评价”的对象扩大为小学五、六年级，初中三年级，高中一、二年级。小学和初中以国语、数学、英语、社会、科学学科为对象，高中则以国语、数学、英语学科为对象。

釜山学力开发院计划运行“釜山学力提升支援系统（BASS）”，在累积的评价数据基础上，对学生的成就水平进行诊断和分析，提供定制化学习补偿方案。

釜山教育厅

釜山学力提升支援系统（Busan Academic Support System）是基于定制化学业成就度自主评价结果，按学生水平推荐人工智能试题及试题解析、课程等内容的定制化学习支持与管理系统。

这一系统在全国属首次构建，将作为“学习履历管理系统（LMS）”运行，分阶段提供学生成就水平诊断与分析、定制化学习、评价与结果反馈等功能，支持学生持续提升学力。

此外，为了使学生学力能够在课堂教学中得到提升，还将支持以现场为中心的课堂与评价。为提高教师的专业性，将构建与课堂和评价相关的人才库，并开展各类培训和研究比赛，开发与推广各类课堂教学改进资料等。

其中，将组建由100余名中小学及高中教师构成的“学生主导、以学习为中心的课堂支持团”。他们将通过课堂指导、咨询辅导、课堂分享接力、资料开发等方式，为学校一线提供支持。

同时，还将运行由150余名中小学及高中教师组成的“学生评价现场支持团”，以强化教师的评价专业性并为一线工作提供支持。

釜山学力开发院院长 Lee Sangyul表示：“今年是‘以品格为基础提升学力’的元年。今后将以本次计划为基础，对学生的学力进行诊断，并按照评价结果实施补偿性教育，努力支持学生个人的成长和潜能开发。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。