聚焦完善高中学分制补充方案…组建市道教育厅与大学协商机制

by Yoo Byeongdon

Published 14 Feb.2023 06:00(KST)

14日将在第一次会议上共享运营现状等内容

教育部为制定完善高中学分制的方案，将以市、道教育厅和大学为中心组建协商机制，并于14日召开第一次会议。

此前在上月18日，教育部在副总理与市、道教育监座谈会上，就高中学分制及成就评价制相关的补充完善方案达成了将予以最终确定的共识。

据此，协商机制由市、道教育厅和大学招生相关人员、学界专家、教师等共17人组成。

协商机制将重点审议教育部迄今在检查高中学分制运行情况的基础上制定的补充完善方案。

特别是，将讨论为提高评价结果可信度而加强教师成就评价能力的方案，以及为强化成就评价制公正性而制定的检查与管理方案，并将就成就评价制的适用范围与方法、因引入科目修读制带来的具体运行方案进行集中讨论。

在本次第一次会议上，将以“大学与高中视角下的高中学分制及成就评价制”为主题，分享高中学分制及成就评价制的运行现状、一线的诉求等，并梳理今后需要重点讨论的争议事项。

教育部计划以协商机制集中讨论的结果为基础，在今年上半年内最终确定并公布“高中学分制补充完善方案”。

教育部负责基础教育政策的室长 Oh Seunggeol 表示：“鉴于学生和家长对高中学分制及成就评价制的关注度很高，我们将在与市、道教育厅和大学等充分沟通与讨论的基础上，努力尽快敲定补充完善方案。”

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。