教育部发布“韩国型在线公开课程”K-MOOC基本规划

by Yoo Byeongdon

Published 31 Jan.2023 06:00(KST)

[亚洲经济记者 Yoo Byeongdon] 教育部与国立终身教育振兴院共同于31日发布了《2023年韩国型在线公开课程（K-MOOC）基本计划》。

K-MOOC是自2015年启动的一项服务，通过在线免费提供大学水平课程，致力于推动全民知识共享。截至本月，共提供1879门课程。随着内容不断扩充，用户数量也持续增加，目前平台注册会员数已突破116万，选课申请人数突破281万，海外访问量也达到33万次。

首先，教育部将新遴选15所“第三阶段K-MOOC领军大学”，各大学将在考虑自身优势与特色领域的基础上，每年开发4门以上课程（其中新技术·新产业领域课程至少2门）。

在此基础上，将开发由国内外知名学者参与的“韩国型大师课堂”课程，以及以韩国历史、文化、经济、教育、未来等为主题的“K-知识主题”课程，通过广播媒体扩大高质量通识课程供给。

此外，还将新开发涵盖不同领域的单门课程（60门）、以系统性、阶段性方式学习专业领域的模块化课程包（40个），以及运用最新技术、体现沉浸式内容与交互功能的特色课程（K-MOOC Plus，5门）等。

除此之外，教育部还将与国立终身教育振兴院通过公开征集的方式，开发在课程开发方面存在困难的社会·政策需求领域课程（8门以上）以及大学联合型课程（3门以上）。

为方便学习者便捷、稳定地学习，将把K-MOOC系统中的学习履历信息提供给大学学籍管理系统，并把K-MOOC学分银行制学籍管理系统与K-MOOC平台进行整合。

同时，将对移动端系统进行优化，使其在不受操作系统（OS）限制的情况下，也能实现视频倍速播放与区段循环播放、实时消息发送与作业提交等功能，大幅改善学习者定制化学习环境。

课程分类体系也将从现有的7个大类、35个中类，细化为11个大类、29个中类、81个小类。通过标准说明资料（元数据）便于查看和检索课程信息，并通过新增按专业划分的修读体系，支持学习者进行系统化学习和课程规划等，提供以学习者为中心的学习服务。

为便于学习者通过K-MOOC修读的成果更容易被认可为大学正规学分，将通过参与财政支持项目的大学之间签署协议等方式，分享学分互认情况等优秀案例，引导大学自发参与。

教育部还将与企业、教育厅、地方自治团体、大学及相关团体等多种机构进行合作与联动，支持将K-MOOC作为在线教育项目（训练营）等加以利用，从而扩大K-MOOC的覆盖面。

并将与海外教育机构、大学、国立国际教育院等合作，开发用于政府邀请外国人奖学金项目（Global Korea Scholarship）等招收留学生的预备学习和适应教育课程，以及面向海外同胞的韩国理解课程等定制化内容，以积极应对国际化需求。

社会副总理兼教育部长 Lee Juhyo 表示：“我们将积极支持K-MOOC，努力使其在应对人口结构变化和技术创新带来的急剧变革未来中，成为全民都能更加便捷使用的平台”，并称“将尽最大努力打造一个能够通过终身学习持续跃升的社会”。

另一方面，希望新参与K-MOOC项目的机构或个人、教育机构联合体等，可于3月10日下午6时前向国立终身教育振兴院提交相关材料。教育部和国立终身教育振兴院将通过由各领域专家组成的遴选评估委员会，于3月内开展遴选评估，并于3月末公布最终遴选结果。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。