世福兰斯医院教授 Cheon Geuna 研究团队为自闭症谱系障碍儿童和青少年编写的音乐基础社会性训练项目临床手册《MIND项目》（学志社）已正式出版。
据延世医疗院17日消息，该书由儿童青少年精神科领域最高权威之一的 Cheon Geuna 教授担任主编，防弹少年团成员 Suga（本名 Min Yoongi）也以共同作者身份参与。
二人的缘分可追溯到2024年秋天。一直对儿童青少年心理健康问题保持持续关注的 Suga 与 Cheon Geuna 教授交流过程中，对为自闭症谱系障碍儿童提供中长期治疗支持的必要性产生共鸣，以此为契机，两人决定共同致力于开发音乐基础治疗项目。
在 Suga 的个人资助和才华捐献基础上，2025年9月，世福兰斯医院设立了 Min Yoongi 治疗中心，Cheon Geuna 教授出任首任所长，正式启动项目运营。
Suga 从策划阶段起就积极提出构想，并在试点项目中亲自担任音乐志愿指导师，近距离见证了儿童们的变化。Cheon Geuna 教授在手册序言中表示：“他所展现的参与，源于一位比任何人都更理解音乐力量的艺术家的敏锐感受力，以及对社会弱势群体的共情与愿意分担责任的真诚”，“这本书若不提 Min Yoongi 的名字便无法讲述，他的贡献正是本项目得以落地的关键所在。”
既有的社会性技能训练项目多以儿童具备一定语言理解力和认知能力为前提设计，对发展水平较低的儿童在适用性方面存在局限。
MIND（Music-Interaction-Network-Diversity，音乐-互动-网络-多样性）项目正是从这一问题意识出发。儿童在选择乐器并参与合奏的过程中，自然而然地积累聆听他人、等待轮次、相互协调的经验。即便是原本无法通过语言表达情绪或想法的儿童，也会积极参与乐器演奏活动，并在此过程中拓展与同伴的互动，这一变化已被观察到。MIND项目旨在成为弥补既有社会性技能训练局限性的全新临床模式。
该项目共由12个课次构成。从最基本的互动体验出发，经由情绪识别、信息交换，逐步扩展至共同完成音乐项目。手册同时收录了基于应用行为分析（Applied Behavior Analysis，ABA）的方法来介入问题情境的内容，便于在临床一线直接使用。
以参与试点项目的7名儿童和青少年为对象进行前后测评结果显示，在社会适应技能、非语言线索识别能力以及社会参与动机等方面均出现了具有统计学意义的提升。
项目效果也在去年12月9日延世大学大礼堂的舞台上得到了生动印证。由 MIND项目第一期参与儿童组成的“世福兰斯 MIND 乐队”举办了创团音乐会，在坐席达1600个、座无虚席的观众面前展示了他们一路走来的成长。他们亲自演奏并演唱了包括《骑自行车的风景》的《你对我而言，我对你而言》在内的多首乐曲，这一舞台表明，治疗项目可以延伸为儿童的社会独立和艺术成长。当时 Cheon 教授表示：“通过练习 MIND 乐队的演出，孩子们培养了耐心，也锻炼了与他人协调、学会等待的能力。”
主编 Cheon Geuna 教授表示：“希望通过这本手册，让国内外专家和治疗人员共享该项目的理念和具体流程，并能切实应用于临床实践。”他还补充称：“已有多项研究表明，通过音乐获得的群体性经验有助于促进社会关系的形成和情绪发展，而 MIND项目是将这一点具体化并贴合临床现场的首批尝试之一，具有重要的国际意义。”
今后，研究团队计划扩大项目的适用对象，并以科学方式持续验证其临床有效性。
《MIND项目》将自17日起通过网络书店开启预售。
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