翰林大学（校长 Choi Yanghee）于本月17日至19日在济州太阳酒店成功举办了为期3天的“2025高等教育教育科技软实验室成果论坛”。
本次成果论坛由翰林大学教育科技软实验室事业团主办，来自全国40所大学、12家相关机构、11家参与实证企业等共163名与会者出席，分享了高等教育现场教育科技实证成果，并就今后的推广与高度化方案进行了讨论。
论坛以 Ko Youngwoong 翰林大学教育科技软实验室事业团团长的开幕致辞拉开序幕，随后依次进行 ▲Choi Yanghee 翰林大学校长的欢迎辞 ▲Jung Jeyoung 韩国教育学术信息院院长的祝词 ▲2025年人工智能课程软件（教育科技）实证成果发布及讨论（第1·2·3分论坛） ▲2025年高等教育教育科技软实验室研究项目成果发布及讨论 ▲2026年高等教育教育科技软实验室建设与运营项目推进计划发布（由 Kan Jinsuk 翰林大学教育科技软实验室事业副团长发布） ▲2025年面向参与实证企业的深度成果讨论会等多项丰富议程。
校长 Choi Yanghee 在欢迎辞中表示：“本次论坛是分享高等教育教育科技软实验室第二年度项目实证成果，并共同探寻今后扩大与高度化实证方向的一次意义重大的聚会。将把参与本项目的大学联合体以 KELI（K-University AI Edutech & Learning Initiative）这一新名称正式启航，共同构建和共享 K-University 模式，为学生提供个性化学习体验。”他接着强调说：“通过这一举措，将引领大学教育创新，系统性地构建和发展以人工智能为基础的可持续高等教育生态系统。”
本次论坛的策划者、事业团团长 Ko Youngwoong 解释称：“从2024年第一年度到2025年第二年度，在全国24所参与大学中将人工智能课程软件实证应用于教育课程的结果显示，共有56门课程、69名教师、2285名学生参与，学习成就提升和人工智能素养提高方面均呈现出显著效果。”
他还表示：“在作为第三年度的2026年，将以把参与实证的大学扩大到共50所为目标，重点推进可供多所大学共同利用的人工智能课程软件开发。通过这一举措，将推动高等教育教育科技创新模式的标准化，并为不仅在国内、也在海外大学中得以应用奠定推广基础。”
另一方面，由教育部主管、韩国教育学术信息院（KERIS）支持的“高等教育教育科技软实验室建设及运营项目”，是通过连接高等教育现场与教育科技企业，开发和利用适用于公立教育的教育科技的政府支持项目。
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