京畿道教育厅携手幼儿园、小学和特殊学校首席教师共绘“课堂的未来”

by Lee jonggu

Published 19 Oct.2025 18:17(KST)

京畿道教育厅举办“小学未来课堂论坛”
探寻应对未来教育变革的课堂本质与方向
人工智能、生态教育等12个主题课例分享扩大教师参与

京畿道教育厅（教育监 Lim Taehee）于本月18日举办了“与幼儿园·小学·特殊学校首席教师同行的2025小学未来课堂论坛”。本次活动旨在探寻为培养未来社会学生核心素养所需课堂的本质与方向，并提升一线教师的课堂专业性。

京畿道教育厅于本月18日举办“与幼儿园、小学、特殊教育首席教师同行的2025小学未来课堂论坛”。京畿道教育厅提供

本次论坛在庆熙大学国际校区举行，京畿道内幼儿园及小学教师共400余人出席，体现出对未来课堂的高度关注。

主要议程分为三部分：▲主题演讲 ▲课堂案例分享 ▲模拟课堂。第一部分通过“未来社会与教育的方向”（前Google Korea专务 Kim Taewon）和“重新追问课堂”（Bitgaon小学首席教师 Lee Hwankyu）两场专题演讲，引导与会者理解教育变革的方向，并思考课堂未来的发展路径。

第二部分围绕“问题活跃的课堂”“社会情绪学习”“人工智能与教育科技应用”“生态转型教育”“论述型评价单元设计”等主题，将与会者分为12个小组，基于课堂中获得的经验与困惑，分享各类课堂实践与思考。

第三部分为模拟课堂环节，由首席教师担任教师角色，参会教师担任学生角色，在亲身参与课堂的过程中学习并共同交流。

课堂示范结束后，授课教师说明授课意图与背景，并与参会者进行问答交流，围绕教师应如何看待和设计课堂，展开深入反思。

京畿道教育厅通过本次论坛，期望在急剧变化的教育环境中，就教师课堂方向形成共识，进一步扩大小学“深度课堂”的实践。同时，将积极支持教师专业能力提升和学生未来核心素养的强化，以提高公立教育的信任度和满意度。

本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。