分享国际教育合作模式成果
三育大学1日表示，该校向柬埔寨马德望地区派遣了3个团队、共80余人的暑期志愿团，推进“EDUBridge Project（教育桥梁项目）”，成功实现了涵盖青少年精神健康促进、职业生涯探索与信息通信技术（ICT）能力强化等内容的多学科国际教育合作模式。
本次项目以今年6月10日三育大学与柬埔寨国家级师资培养机构——马德望师范大学（Battambang Teacher Education College，BTEC）签署的业务协议为基础进行策划。
两校共同设计了“NextGen CELEBRATIONS! Cambodia: EDUBridge Project（NextGen Celebrations Cambodia：EDUBridge Project）”，并商定构建一个整合青少年精神健康、成瘾预防与人工智能融合教育等内容的教育合作模式，以此改善当地教育环境，推动可持续的全球连带。
具体项目包括：▲为预防智能手机过度依赖及网络成瘾而开展的“AP（Addiction Prevention，成瘾预防）项目” ▲旨在强化职业生涯探索、心理复原及全球沟通能力的“NEO（NextGen Education for Opportunity，教育机会提供）项目” ▲提供以人工智能、无人机、编程为基础的融合技术教育的“+PLUS IT（信息技术能力强化）项目”。
AP（成瘾预防）项目组于6月19日至29日在柬埔寨马德望地区开展活动。三育大学13名学生与马德望师范大学100名学生组成联合团队，共同策划与制作项目内容，并走访当地小学、初中和高中实施成瘾预防教育。
在中毒科学系Kim Jeonghun、Yoon Mieun教授的指导下，上午开发理论与教育内容，下午并行开展现场实习。团队筛查出包括智能手机过度依赖在内的成瘾风险群体，学习并运用短期介入咨询技术，积累实战经验。
同期进行的NEO（教育机会提供）项目中，三育大学幼儿教育专业14名学生与马德望师范大学小学教育专业150名学生共同参与。他们联合开发以儿童为中心的教育内容，并在当地小学直接执教授课。
在幼儿教育专业Kim Gilsuk、Kim Jeongmi教授的指导下，本次项目重点放在反映文化语境的课程设计与执行上。当地预备教师参与教学，降低了语言障碍，提高了学习效果。
此次AP与NEO项目的意义在于，并非单纯的知识传授，而是由两校学生共同策划并付诸实践，落实了互相成长型的教育志愿服务模式。
另一方面，“+PLUS IT（信息技术能力强化）项目”于上月7日至19日实施，共有53人参与，其中包括计算机工学部45名学生和8名教职员工。在Kim Byeongguk教授的指导下，面向马德望地区的高中生及大学生，分阶段开展了▲计算机基础 ▲PowerPoint与Excel实操 ▲人工智能基础 ▲Python高级课程与项目教学 ▲无人机 ▲媒体剪辑等信息技术教育。
该项目不仅注重技术习得，也着力强化基于项目的解决问题能力与协作能力，当地学生的高度参与和优异成果尤为突出。
三育大学志愿团还参加了由马德望师范大学主办的“STEM展（科学·技术·工程·数学融合展览）”，进行了无人机展览和编程无人机演示。柬埔寨副首相兼教育青年体育部部长Hang Chuon Naron到场参观，并表示高度关注。
三育大学计划将本次“教育桥梁项目”从一次性交流提升为可持续发展的国际教育合作模式。
为此，学校与包括马德望师范大学、国立马德望大学（National University of Battambang）、Build Bright大学马德望校区（Build Bright University Battambang Campus）、Preah Monivong高中（Preah Monivong High School）、Nat Yang高中（Nat Yang High School）、Essential Life Center等6家当地教育机构组成联盟，并于上月11日签署了多边业务协议。
负责统筹该项目的三育大学Glocal社会创新院院长Lee Byeonghui表示：“我们将持续定期派遣志愿团，致力于提升柬埔寨青少年的生活质量并落实全球公民教育”，并称“将把三育大学的专业性与当地教育需求有机结合，发展成为可持续的开发合作模式”。
马德望师范大学教育研究学部部长Son Sokun表示：“希望通过引入三育大学的专业性与技术，提高教育质量，加强一线教师培训，扩充全球合作基础”，并称“计划试点运行可在柬埔寨全国推广的教育模式”。
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