全南教育厅组织改编引发不同看法：“反对”与“积极评价”并存
教师工会称“期待减轻行政事务负担”表赞成
全国教师工会称“学校一线将陷入混乱”表反对
围绕全罗南道教育厅将于7月1日实施的组织改编方案，各教员团体之间立场出现了鲜明分歧。
全国教职员工劳动组合全南支部坚持反对该改编方案的立场，相反，全南教师劳动组合则给予了积极评价，并敦促制定以“学校一线”为中心的后续对策。
教师工会于20日表示：“全罗南道教育厅公布的‘减轻学校行政工作方案’在很大程度上反映了学校一线的需求”，“如果业务移交能够切实落实，教师的工作负担将会实质性减轻”。
教师工会提出了反映学校一线呼声的具体替代方案，包括：▲现场体验学习业务支持 ▲学校闭路电视（CCTV）安装与运营业务移交 ▲改善小学生活游泳课程运营 ▲信息化设备及信息安全业务移交等。
特别是在现场体验学习方面，工会指出：“目前由教师全权负责事前勘察、行程协调、安全教育、辅助人力联络等大部分准备工作，并在发生事故时承担法律责任的结构，必须得到改善。”
接着又表示：“与现场体验学习相关的条例修订正被延宕”，并提出了实质性改进方案，包括：▲将体验学习的定义扩大至‘校内’ ▲制作并发放安全教育资料 ▲建立辅助人力库并与各校进行匹配 ▲提供车辆检查及驾驶员酒精测试支持 ▲在学校提出请求时提供联合事前勘察支持等。
关于学校闭路电视相关业务，工会指出：“在很多学校，安装、维护保养、故障受理、阅览通知等所有程序仍然由教师承担”，“应将相关业务完全移交给教育支援厅或外部专业机构，并建立教师不参与闭路电视画面阅览程序的系统”。
在小学生活游泳课程运营方面，工会表示：“由于教育部单方面扩大游泳教育对象年级的方针，教师的行政负担和对安全事故的担忧正在加剧”，“有必要由教育支援厅统一管理泳池合同，并建立包含行程协调及辅助人力支持在内的一体化管理系统”。
关于信息安全及信息化设备管理工作，工会强调：“教师正承担个人信息教育、网络安全检查、‘守护我的电脑’程序运营等重复且低效的工作”，“有必要通过系统改进，使此类工作能够在教育支援厅层面实现统一管理”。
据悉，教师工会已于本月18日直接拜访全罗南道教育厅，就“减轻学校行政工作方案”的具体执行方案提出了建议。
一名工会相关人士表示：“此次组织改编方案以减轻学校行政工作为目的，这一点值得肯定，但尚未提出具体的执行路线图，令人担忧”，“我们计划持续开展监测，确保不止步于宣示性举措，而是能够在学校一线带来切实可感的变化”。
另一方面，全国教职员工劳动组合全南支部认为“此次组织改编方案可能给学校一线带来混乱”，并维持反对立场，预计在今后政策推进过程中，教育当局与教员团体之间的矛盾声将持续发酵。
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