蔚山教育厅推动“种子教师”计划 扩散自发课堂分享
以教师自主与自发性为基础引领课堂教学创新
构建同伴教师协作学习共同体，强化专业能力
蔚山市教育厅（教育监 Cheon Changsu）自3月起运营“种子教师”项目，营造教师自发分享课堂教学的文化，并引领课堂教学创新。
“种子教师”项目旨在营造教师之间的协作型教学文化，提高课堂教学质量。教育部门期待教师们通过分享自身的课堂经验，与同事教师共同成长。
在初高中阶段，每校将选拔并运营1至2名“种子教师”，由其参与以课堂教学与评价为中心的专业学习共同体活动，分享教学案例。
此外，他们还将与同事教师结成“课堂伙伴”关系，定期交流课堂上的困惑，并撰写“我的课堂成长报告书”等，开展多种活动。
被选为种子教师的教师将获得“教育信息技术（教育科技）工具使用补助金（40万韩元）”、优先参加定制培训、在遴选课堂教学改进支援团时获得加分（最高5分）、一对一课堂咨询（教学指导）等支持。
蔚山教育厅为使种子教师成为校内课堂教学创新的核心，构建了分阶段成长体系。活动满1年的教师将成长为“幼芽教师”，活动满2年的则成长为“榉树教师”，并持续获得支持。
蔚山教育厅相关负责人表示：“期待种子教师掀起课堂变革之风，在营造以学生为中心的课堂环境方面发挥重要作用”，并称“将以教师的自主性和自发性为基础，构建可持续的课堂教学创新体系”。
“种子教师”项目面向所有初高中教师开放。详细内容可在“课堂汇聚”网站上查询。
本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。
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