[专访]Seoul National University of Science and Technology校长 Kim Donghwan：“当技术与人文学相遇时，才能培养出有创意的人才”
自1998年起任首尔科技大学校长
顺应时代潮流引入AI教育
加强与哈萨克斯坦交流培养全球人才
实现变革的领导者，从姿态开始就与众不同。这类领导者的视野不是一两年之后，而是放眼10年以后。眼前的成果不过是稍纵即逝的过程而已。他们警惕安于现实，以开放的视角倾听他人的想法。这种努力层层累积，自然而然就会生成腾飞的养分。当这种信任的共享在整个组织中扩散开来，“能做到”、“一定能成功”的自信便会不断涌现。
在过去10余年里，首尔科学技术大学一直保持着向上跃升的曲线。随着人工智能（AI）融合型人才培养的重要性日益凸显，在这一领域具备优势的大学实现腾飞，或许是顺理成章的结果。2010年实施的校名变更顺利落地，学校地位随之提升，这也不无关系。但如果领导者无法稳住中心，腾飞的动力就难以持续。这正是变革时代领导者哲学尤为重要的原因。围绕首尔科学技术大学成长与跃升背景的诸多疑问，在与校长 Kim Donghwan 的采访中逐一得到解答。这也是一次确认大学领导者应以何种教育哲学来引领学术共同体的机会。
“开启新时代的创新，仅有技术是不够的。真正具有创造力的人才，诞生在技术与人文学科相交汇的那个点上。”
本月17日，Kim 校长在接受《亚洲经济》采访时作出了上述表示。贯穿当日采访的关键词是人文学科。他是毕业于美国佐治亚理工学院的工学博士，也是大韩机械学会会长，是国内知名的工学家。很难预料这样一位学者会把焦点放在人文想象力上。Kim 校长关于首尔科学技术大学未来的下一步布局，即“着点”，与他的教育哲学紧密相连。正如围棋那样，每一颗落子都有其理由，多颗棋子的协调组合，会揭示出所要通往的未来指向何方。
Kim 校长在大学里指导机器人社团已达30年之久，与无数年轻学生同呼吸、共成长。在这段岁月中，他意识到，比起给出标准答案，更重要的是在一旁帮助学生自己去寻找答案。与学生们围坐在一起讨论、共同寻找答案的那些经历，也有助于他在担任校长后凝聚校内成员的共识。即便校长指明了正确方向，如果成员不愿跟随，也无法实现目标。Kim 校长强调，教授、学生和教职员工正在齐心协力共同探索前进之路。这同样与整个大学社会的困惑紧密相连。
Kim 校长把目光投向10年后将进入大学的学龄人口。考虑到2035年大学升学人数预计仅有约20万人，即便是首都圈大学也不能掉以轻心。“在人口减少这一前所未有的危机中，如果不能成为顶尖大学，就很难生存下来。”
那么，首尔科学技术大学正通过哪些努力来迈向顶尖大学？该校顺应时代变迁的潮流，推行人工智能教育必修化、人文与工学融合、构建富有创造性的学习环境等定制化教育。同时，还致力于吸引以中亚核心国家哈萨克斯坦为代表的海外人才，从而强化大韩民国产业价值链。他深知社会对大学有何期待，也清楚首尔科学技术大学应当扮演怎样的角色。作为迎来建校第114周年的首尔唯一综合性国立大学，首尔科学技术大学在变革与发展的时间长河中，为了更美好的明天不断前行。如今，首尔科学技术大学跨越百年历史，正踏上迈向200年历史的宏大征程。在这条道路的中心，是不断铺设变革与发展的基石、为明日做准备的 Kim 校长。
以下为与校长 Kim Donghwan 的一问一答全文。
－去年12月就职演说中，曾表示要打造面向未来的全球研究型中心机构。
▲就任后的这一年，从物理意义上来说真的是忙碌而艰辛。尤其是作为由选举产生的校长，责任更是沉重。许多成员信任并选择了我，因此我别无选择，只能为大学发展不断思考并付诸实践。我思考最多的是人口减少问题。2017年新生儿数量跌至30万人的水平，这批人进入大学的时间点就是2035年。其中只有约70%、即20万人左右会进入大学，因此高校必然会面临难以消化现有招生名额的局面。我们必须制定未来10年的战略。目标是提出一个短则10年、长则更久远的愿景。
－顺应时代变迁，人工智能和大数据教育备受强调。是否有首尔科学技术大学独有的特色教育项目？
▲谈到教育时，一个重要的问题是：“教育的受益者，也就是消费者是谁？”第一是学生，第二是企业。因此，必须提供符合学生和企业需求的教育。顺应时代潮流，我们将面向全体学生的人工智能教育设为必修课程。人工智能并不限于工学领域，而是在所有领域都不可或缺。比如，使用 ChatGPT 等对话型人工智能时，只有撰写准确的提示词，才能得到想要的结果，而在这一过程中，人文素养同样必不可少。人工智能教育不仅面向学生，教授和职员也共同参与。尤其是职员被要求必须修读相关课程，教授们也自发参与听课。
首尔科学技术大学校长 Kim Donghwan 在首尔芦原区大学本部办公室接受《亚洲经济》社会部部长 Ryu Jeongmin 的采访。记者 Heo Younghan 提供
View original image－作为一所以科学技术为中心的大学，为何如此强调人文素养？
▲之所以不断强调人文素养，是因为“创造力”。创造力并非仅凭技术就能产生，而是当技术与人的感性、对历史与文化的理解相结合时才有可能实现。产业一线也是如此。在当今时代，比起工程层面的改良，创造全新概念更为重要。我们必须提出能让人感受并产生共鸣的创意。
－在新生儿数量持续下降的背景下，培养全球化人才已不是选择题，而是必答题。
▲要解决人口减少问题，培养全球化人才是必不可少的。尤其是哈萨克斯坦，是一个很好的合作伙伴国家。哈萨克斯坦政府正在推进一项以借鉴大韩民国教育体系为目标的国家政策。为此，我校与哈萨克斯坦开设了双学位（Dual Degree）项目，培养信息技术领域的人才。每年有40名学生通过这一项目进入首尔科学技术大学。我们的目标是将他们输送到中坚企业和中小企业，成为先进技术人才。如果全球学生在中小企业中专注于研究开发（Research and Development），那么整个韩国产业界就能更加稳固。
－今后这个时代所需要的人才应具备怎样的特质？
▲是拥有创造性想法的人才。创造力并非单纯来自天赋，而是源于多样的经历和探索。为此，需要为学生提供可以自由思考和讨论的“开放空间”。学生不应被固定框架束缚，而应通过游戏和实验产生出人意料的构想。我指导了30年的机器人社团就是一个很好的例子，当时我让学生们去制作他们想要的机器人，并没有替他们确定方向，而是让他们自己提出创意、发表并在过程中成长。许多学生后来表示，那段经历成为他们人生的转折点。
－考生为什么应该选择首尔科学技术大学？
▲作为国立大学，学费低廉是一大优势。更重要的是，我们拥有完善的教育基础设施，以及良好的实验、实习环境。我们的学校正在不断成长与变化，只要再观察10年，我有信心首尔科学技术大学一定会成为名牌大学。关键在于，学生要树立自己的愿景和目标，并在所处的环境中全力以赴。首尔科学技术大学正是提供这类机会的大学。
对谈＝社会部部长 Ryu Jeongmin
整理＝记者 Yeom Dayeon
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