AI数字教材政策走向何方
全国教师工会：“全面拒绝教育倒退政策”
首尔教师工会：“九成教师反对”
教育部：“追溯立法有问题”
围绕尹锡悦政府教育改革之一“人工智能（AI）数字教材”政策推进，教育界的反对声持续不断。一些教育团体和在野党等面向家长和教师开展问卷调查，公开反对该政策的推进。
据教育界11日消息，前一天，全国教师工会在政府首尔办公大楼前召开记者会，称“我们敦促内乱主犯尹锡悦立即下台，同时全面拒绝那些破坏公立教育、使大韩民国教育陷入危机的教育改恶政策”。
全国教师工会表示：“教育部在8月底宣布启动AI数字教材审定工作时，事实上表明了在缺乏现场适切性审查的情况下，仍要草率强行推进的立场。”该工会称，已与127个教育市民团体共同组成“中止AI数字教材共同对策委员会”，并向国会要求成立“公共讨论委员会”以及就AI数字教材相关内容举行听证会。
当天，首尔教师劳动组合也通过新闻稿公布了本月6日至10日，针对审阅AI数字教材网页展示版的555名教师所进行问卷调查的结果。
教师工会称，在参与问卷的教师中，有90%表示反对引进AI数字教材。对于“AI数字教材在多大程度上实现了‘个别定制化教育’这一教育宗旨”的提问，受访者在5分满分中仅给出1.9分的评价。83%的教师认为，AI数字教材的性质只是“辅助学习资料”。
教师工会强调：“附加在AI数字教材上的各项功能，甚至不如教师们已经在使用的AI课程软件”，“教育部和首尔市教育厅应当抛弃对AI数字教材的幻想，废弃全面引进的政策。”
国会教育委员会所属的委员长Kim Youngho，以及共同民主党议员Ko Minjung、祖国革新党议员Kang Kyungsook，也自本月10日至20日就相关内容，面向家长和教职员工开展认知问卷调查。
目前，由在野党主导、将AI数字教材规定为教育资料而非正式教材的《初等及中等教育法》部分修正法律案，已在国会教育委员会全体会议上获得通过。如果该法案跨过国会全体会议的门槛通过表决，政府将无法按照既定方向，将数字教材义务指定为全国学校的正式教科用书。
但教育部方面表示，无法中止该政策的推进。一名教育部相关人士解释称：“如果在上月29日已公布AI数字教材法律地位之后，又通过使其无效的修正案，将会产生溯及既往立法的问题”，“这不是赞成或反对AI数字教材的问题，而是与法律体系相关的问题。”
教育部计划于本月13日至15日在一山KINTEX举办为期三天的“韩国教育创新博览会”，面向教师展出AI数字教材。
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