6个先锋教育支援厅分享特色模型成果并商讨推广
公布在先锋教育支援厅研发的11个模型试点项目运行结果
据报道，京畿道教育厅（教育监 Lim Taehee）28日表示，将于29日在Gonjiam度假村举办“2024京畿共享学校特色模式研究与开发（R&D）先导教育支援厅最终成果发布会”。
本次最终成果发布会旨在发布自今年3月起由先导教育支援厅推进的各特色模式研究及运营结果，并就试点项目的扩散及今后发展方向进行讨论。京畿共享学校业务负责人、各特色模式领域的专业研究人员等共60余人将出席。
发布会将以Gwangju Hanam教育支援厅的报告为开端，分别由各先导教育支援厅发布其研究开发项目的应用成果。
▲为缩小地区差距而推进的龙仁小规模据点共享学校 ▲为支持教育边缘学生而推进的金浦学业辅导、多文化共享学校、利川品格（分离）教育共享学校 ▲为品格教育而推进的Gwangju Hanam阅读品格、信息技术·职业规划共享学校 ▲为提升未来核心素养而推进的城南人工智能数字半导体挑战共享学校、龙仁和利川的半导体共享学校、坡州教育科技及文化艺术共享学校等的运营结果，将由研究团队和业务负责人进行发布。
龙仁通过小规模据点共享学校，克服了教育不均衡问题和小规模学校的局限；金浦的学业辅导、多文化共享学校以及利川的HUG共享学校，则制定了对教育边缘学生提供学业支持的方案。
Gwangju Hanam地区通过阅读品格及信息技术·职业规划共享学校，提出了利用地区资源开展品格教育的方案。
此外，由城南、龙仁、利川开发的数字·半导体共享学校，通过与当地机构和大学的联动，在帮助学生理解半导体产业、成长为未来人才方面发挥了作用。
坡州的教育科技及文化艺术共享学校通过系统化项目运营，为学生提供了提升职业领域专业性的机会。
此后，各先导教育支援厅将与专业研究团队一道，以学生满意度、学生成长程度、项目适切性与效果性、普及推广方案等结果分析为基础，编制并发布最终研究报告。
京畿道教育厅地区教育担当官Kim Insuk表示：“我们为应对教育差距和教育边缘问题，率先研究并开发了符合地区实际情况的多样未来教育模式”，“今后将努力把已研究开发出的模式在整个京畿道范围内推广、扩散”。
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