“后续公告在哪？为什么地图上不显示？”大学生一问引发读写能力争议

在韩国国内成年人口中，有146万名、占3.3%的成年人被发现连最基本的读、写、算都做不到，属于非识字成年人之际，一名大学生提出的离谱问题引发关注。

近期，各大网络社区上出现了一篇题为“‘日后工业高中’在哪里？”的帖子，吸引了网友的目光。发帖人询问道：“为什么在地图上搜不到？有谁知道在哪儿？”对此，有网友问：“是不是把‘日后公告’那句话那样理解了？”看上去，他很可能把“日后公告”这一“稍后再另行通知地点”的意思，误解成了一所名为“日后工业高中”的学校。

（本照片与本文无直接关联。） [图片来源=Pixabay供图]

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“日后”是指事情过去以后的一段时间。因此，“日后通知”就是“以后再通知”的意思。而“公告”是向社会广泛告知之意。如果在“地点”一栏写着“日后公告”，就表示地点将于稍后另行通知。结果看来，发帖人是把“日后公告”中的“公告”理解成了工业高中的简称“工高”。

图片由 Everytime 提供

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随着读写能力下降问题日益严重，围绕读写能力的争议也频频被提及。今年6月，某社区也出现了类似的趣闻。一位自称有9年从业经验的幼儿园教师发帖，标题为“最近孩子家长太蠢了”，他在文中表示：“和9年前相比，（部分）家长变得太愚蠢了。比如写着‘禁止OOOO’，理所当然是‘禁止OOOO’，但有些人却以为‘金’是好东西，把它理解成‘做OOOO是最好的’。”

他还透露：“也有人认真问，‘雨天时改为在OO处举行’是不是指‘把地点改到名为“雨天时”的地区里的OO’。”并称：“难道会真的有人不知道‘摄取’、‘给药’、‘一并’这类词吗？以前从来没有家长为这种事情联系过我，但最近这类家长的比例明显增加了。”

对此，Gwangju教育大学阅读教育中心主任 Cheon Gyeongrok 通过YTN《News NOW》节目表示：“中小学生只要认真参与学校的语文课，就是最好的办法；对于成年人，则建议多参加地区图书馆和阅读项目等社会性项目。”他还表示：“如果是媒体读写能力较高的三十至五十岁人群，建议根据自己的兴趣爱好，参与线上开展的阅读社区活动。”

另一方面，教育部于去年8月发布了“第4次成人读写能力调查”结果。成人读写能力调查对象为全国18岁以上成年人，每3年实施一次。今年的调查于去年9月1日至11月6日，以入户面访方式进行。

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调查结果显示，我国成年人口中有3.3%（146万人）在基本的读、写、算方面存在困难，被归类为“非识字”成年人。读写能力处于“1级”的非识字成年人，意味着需要接受相当于小学一至二年级水平的学习。虽然具备基本读、写、算能力，但在日常生活中运用不足的“2级”（需要小学三至六年级水平学习）人群也占5.2%，达到231.3万人。

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