全北型“常春学校”对小学一年级提供免费资助
今年第2学期实施…415所学校1.0479万名学生申请
打造儿童友好环境…提供定制化项目
全北特别自治道教育厅（教育监 Seo Geoseok）28日表示，将从即将到来的第二学期起，面向道内415所小学一年级学生，全面实施“全北版常春学校”。
据全北教育厅介绍，各校需求调查结果显示，在1万1178名一年级学生中，有1万479人希望参加常春学校，占比93.7%。
常春学校是将现有小学“课后班”和“课后照护”合并而成的概念，是一种综合性教育项目，通过衔接学校和地方社会的多样教育资源，在正规课程之外为学生的成长与发展提供支持。
全北版常春学校的特点在于，将校内与校外空间都扩展为温暖的“常春场所”，支持所有希望参加常春学校的学生共同参与。基本上，校内项目最晚运营到下午6时，校外项目最晚运营到下午8时。
所有有意愿的一年级学生都可以参加常春学校。教育厅将根据各校需求，最大限度地落实项目和空间，确保容纳所有有意愿的学生。学生每天可免费获得2小时的定制化项目支持。
此前，为了在第二学期全面实施，全北教育厅自5月起，面向一年级学生家长开展需求调查，并通过学校咨询和现场检查等方式，着手准备常春学校的运营空间、项目、讲师及相关人力。
教育厅还与地方自治团体、地方大学及相关机构等联动合作，一方面确保优质的定制化项目，另一方面由14个教育支援厅分别准备了利用各地区多样教育资源的特色项目。
尤其是在常春学校项目运营空间方面，设置了学校安全教室和兼用教室。教育厅还在地方自治团体及当地社会的协助下，着力落实校外空间。
校内常春学校专用教室共有1136间，兼作特别教室和普通班级教室的空间有1874间。校外空间也落实了242处，共计确保3240个常春服务空间。
一年级教室被改善为儿童友好型环境，以保障学生安全停留。同时，教育厅也致力于改善教师研究室等环境，使其在项目运营期间可作为教师办公与协商空间使用。
教育厅还配备了常春学校专职人力。7月1日起新招聘了300名常春行政实务人员，并根据学校规模等因素，按“一校一人”或巡回方式进行配置，同时通过能力提升培训，保障业务稳定推进。
为了解决因过密地区和新城区学校内部空间不足而产生的候补需求，教育厅扩大了校外常春学校。在小型图书馆、福利馆、青少年中心、合作社、教育农场、地区儿童中心等211处场所中，运营多种项目。
教育监 Seo Geoseok表示：“全北常春学校的满意度超过90%，家长的反响和期待都很高。我们将通过提供常春学校服务，尽最大努力帮助解决照护空白、职业中断、校外培训费用增加等问题。”
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