通过班级货币教育，既体验职业又发现个人特长
Onyang Punggi 初中教师 Park Jihyun：“希望学校课程成为你们有趣的回忆”
在忠清南道牙山温阳丰基小学里，有一个名为“马尔盖里塔”的小国家。在这里可以用名为“本”的虚拟货币购买物品，也要缴纳税款和罚金。
这是由班主任 Park Jihyeon 负责的五年级一班的故事。
在第43个教师节到来前夕的14日，记者见到 Park 老师时，她面带灿烂微笑。走进教室，首先映入眼帘的是别的教室看不到的“税金总额2536本”字样。这是从今年3月起约两个月间征收到的税金。
公告栏上还写着本月的职业和罚款项目。28名学生在马尔盖里塔国家中各自拥有一份职业。从负责回收家校联系函和作业的统计厅职员，到开立存折、核对工资和储蓄金额的银行职员、调解矛盾的法官、记录罚款的警察等，共有十余种职业。学生根据职业不同，每月可领取280本到370本不等的工资，从工资中扣除10%的税金和保险金后，发放实发金额。
担任马尔盖里塔国家总统的 Park 老师每月召开一次班会，根据学生意见重新调整职业和薪资。
工资最高的统计厅职员无疑是最受欢迎的职业。想要获得心仪的职业，还必须具备相应资格。要成为统计厅职员，需要取得综合资格证3级；要成为法官，则需要取得社会资格证3级以上。
Park 老师表示：“每完成一个单元就会进行测试，并给学生发放资格证。我设计了这个制度，是为了让学生为了获得自己想要的职业而主动学习、具备相应资格。”
不定期开放的常设小卖部，可以用平时攒下的工资购买文具和零食，因此每次一开张就会引发抢购，一售而空。
Park 老师继去年之后，今年第二次运营班级货币活动。她表示：“为了让学生更有趣味地参与班级活动，苦思之后想出了班级货币这一方式。通过这个活动，学生会为了拿到资格证而主动学习，看上去也更乐在其中地来上学，令我感到很欣慰。”
班级货币活动不仅可以引导学生自发参与，也有助于他们发现自己的适性。
Park 老师称：“学生中也会带着大人那样的有色眼镜，觉得社会地位高的职业就是好职业。但通过班级货币活动，他们可以体验多种职业，寻找适合自己的方向。这门课在很多方面都起到了很大帮助。”
如果说去年和今年主要是在运营基础性的班级货币活动，那么明年即将诞生的下一个国家中，还想引入不动产和股票活动。学生可以攒钱购买自己想要的位置，也可以通过预测 Park 老师体重变化的方式进行投资。她希望通过进一步学习，向学生传达更多职业类型和经济概念。
Park 老师表示：“去年参加班级货币活动的一名学生转学前给我留下了一封信，说‘能在冬阴功国家当老师，感到非常幸福’。想到对学生而言，学校课程能留下有趣的记忆，我也觉得很有成就感，也想把这种方式推荐给其他老师。”
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