全国教职员工工会首尔支部问卷调查
“教职满意度：初高中＞小学＞特殊学校＞幼儿园”
在教师节前一天的14日，有调查结果显示，年轻教师离开教师岗位的最大原因被指出是“拮据的工资”和“恶性民怨”。教师职业满意度在满分10分中勉强超过5分。
联合新闻社当天报道称，全国教师劳动组合首尔支部对首尔地区幼儿园、小学、初中、高中及特殊学校教师，于上月16日至本月12日期间开展的问卷调查结果已经出炉。
![去年9月在首尔瑞草区一所小学去世的教师迎来四十九日祭的4日，世宗市一所小学的教室空无一人。 [图片来源=韩联社供图]](http://www.asiae.co.kr/news/img_view.htm?img=2024051416350172365_1715672101.jpeg)
在这份有1044人作答的问卷中，教师们把最近二三十代教师离开教师岗位的主要原因（可选两项）最多选为“在大城市维持一个月生活都很吃力的工资”（34%）和“恶性民怨”（34%）。
其次是“在学生生活指导方面遇到的困难”（18%）和“社会对教师的认知正在转为负面”（8%）等回答。教师们还提到，“作为教师感受成就感与希望的契机减少”“教育厅等机构生产了过多用于管控教师的手册”“无法专注本职工作的环境”“养老金缩减”等问题。
教师职业满意度平均值仅为5.7分。按学校学段划分，高中和初中以6.4分最高，其次是小学5.3分，特殊学校5.3分，幼儿园4.6分。除特殊学校外，学生年龄越小，教师的满意度越低。
当被问及为了保障青年教师稳定的经济生活，除加薪之外还需要哪些支持方案时，最多人提到的是“居住稳定支持”（83%）。其次是“交通费用支持”（7%）、“文化生活支持”（4%）。在被问到为提升青年教师的教育权和专业性所需的支持时，“减轻工作量”（30%）被选为最多。
全国教师劳动组合首尔支部评价称：“去年瑞二小学事件，是一件令人惋惜的事情，它展现了那些怀抱宏大梦想走上教师岗位的人，却难以在现实中施展梦想的处境”，并表示“为避免再次面对这样的悲剧，必须为青年教师制定支持对策”。
另一方面，尽管去年制定了《幼儿教育法》《初中等教育法》《教师地位法》《教育基本法》《学校暴力预防法》等“教师权利保护五法”，但其核心内容——学校民怨应对团队的组建和对学生的分离措施等落实不足，被指出导致一线对教师权利保护对策的体感度偏低。
对此，全国市道教育监协商会也在同一天表示，将“努力使以教师权利保护五法等为基础实施的政策能够在一线扎根”。协商会通过新闻稿强调：“老师们在炙热的柏油路上，为了教育竭尽全力高声呼喊”，“我们17名市道教育监将倾尽全力，确保这些制度能够在学校一线真正扎根。”
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