教育部启动最新课外辅导费调查模型开发
缘于有人指出“N次复读生课外辅导费负担加重”
将开发针对多次挑战大学修学能力考试(高考)等大学入学考试的所谓“N次考生”的校外补习费用统计。统计将包括复读生、在读大学期间再次挑战大学入学考试的半工半读考生、以及三次以上挑战大学入学考试的考生等。教育部7日表示,已发布委托研究招标,以开发N次考生校外补习费用调查模型。
教育部计划在11月末之前将研究委托给外部机构,之后审查研究中设计的调查体系,明年将亲自开展N次考生校外补习费用的试点调查。核心内容是对N次考生作出准确界定并分析其特征,同时开发校外补习费用调查问卷,进行抽样调查。
教育部着手开发N次考生校外补习费用统计,是因为有意见指出,随着N次考生不断增加,其校外补习费用也被推测在不断攀升,因此有必要进行准确诊断。N次考生校外补习费用统计的开发,日后可作为减轻N次考生校外补习费用负担政策的基础资料加以利用。
教育部每年与统计厅一起调查并发布中小学校外补习费用统计,但其中并不包括N次考生。目前尚不清楚他们为包括高考在内的大学入学考试投入了多少费用。不过,据悉首尔江南区大峙洞复读补习班的月学费至少为每月200万至300万韩元,由此推测,再次挑战大学入学考试需要投入不少费用。
考虑到一般复读补习班在1月中旬开课,N次考生从此到11月中旬高考为止的10个月间,仅补习班学费总计就要花费约2000万至3000万韩元。寄宿制形式的复读补习班费用则更高。
毕业生出身应试者的比重自2022学年度起,最近3年持续上升。高中在校生出身应试者从2018学年度高考的44万4873人(占全部应试者的74.9%)减少到2024学年度高考的32万6646人(64.7%),但毕业生出身应试者在同期则从13万7533人(23.2%)增加到15万9742人(31.7%)。去年高考中,该比重创下自1997学年度(32.5%)以来时隔27年的最高值。
但也有观点认为,开发相关统计并非易事。对于中小学校外补习费用,调查对象明确,只要针对学生家长进行调查,就能很快掌握校外补习费用情况,而N次考生本身的定义就多种多样。此外,在家独自上网课等的N次考生,也很难被确定为调查对象。是否应将一边上班一边重新准备高考的人群纳入N次考生范围等问题,也仍存争议。
教育部表示,将利用个人问卷调查、集体深度访谈(焦点小组访谈)等多种分析方法,并与中小学校外补习费用调查进行比较分析,以开发准确且具有一致性的统计。教育部相关人士表示:“为明年的试点调查,已向预算当局申请编列相关预算,并计划就调查实施与统计厅进行协商”,“将在本次研究中进行抽样调查,开发出具有可信度的N次考生统计调查方式”。
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