庆北教育厅在小学增派57名“基础学力专职正式教师”
庆北教育厅（教育监 Lim Jongsik）将自3月1日起，把57名负责基础学力的专职教师作为正式教师，分配到庆北地区小学，作为保障基础学力指导的“引路人”。
基础学力专职教师制度，是以对学习支持对象学生实施个性化教育为目的，在学校追加配置正式教师，在课堂内与班主任协作，支持基础学习不足学生的学习和教育活动的一项制度。
在57名专职教师中，有44名通过公开招募，在一、二年级班级数在6个班以上且学习支持对象学生较多的44所学校任职。
从今年3月起的一年时间内，将以小学一、二年级学生为对象，在国语或数学课程中，每周16至20小时运营并指导“同学·分学学习坊”。
“同学·分学学习坊”是一种学习支持方式：在教室内帮助学生跟上课堂进度；在需要集中指导时，则在单独教室通过个别学习帮助学生赶上学习进度。
另外，在57名专职教师中，分配到设有地区基础学力支援中心地区的13名指定型基础学力专职教师，将巡回走访辖区内学校，对需要帮助的学生进行指导，并支援中心运营和基础学力保障工作。
通过自3年前开始实施的基础学力专职教师制度，参与学生的基础学力大幅提升，部分学生则从完全不会阅读韩文的水平，提升到能够阅读短文并解决问题的程度，效果显著。
尤其是在制度运行方面，学生和家长中有85%、班主任中有90%以上对该制度给予积极评价，认为对学习支持对象学生的个性化指导和成长有很大帮助。
庆北道教育厅今后也将为强化基础学力专职教师的指导能力，每学期至少开展1次培训，并优先配置完成基础学力深化课程培训的教师等，以进一步提升指导效果。
Lim Jongsik 庆北教育监强调保障基础学力支援的重要性表示：“基础学力专职教师制度以正式教师形式持续得到支援和运营，正展现出较高的满意度和多样的成果”，并称“将积极支援，促成多种形式的合作授课模式不断涌现，用于基础学力指导”。
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