朝鲜大学宇宙技术研究所圆满完成中学教师能力提升职务培训
近日，一场围绕日常生活中日益走近的宇宙技术与教育变革及其发展方向进行交流与合作的共享平台活动在光州展开。
朝鲜大学宇宙技术研究所17日表示，近日为强化中学和高中教师在尖端科学及宇宙技术领域的专业性，举办了“2023中学教师尖端宇宙技术能力提升职务研修”。
朝鲜大学宇宙技术研究所在今年4月被教育部和韩国科学创意财团选定为“Star Bridge中心”（STAR：School Teacher And Research institute）。
Star Bridge中心是教育部和韩国科学创意财团通过公开招募、遴选并予以支持的项目机构，除朝鲜大学宇宙技术研究所外，首尔大学卫星海洋学研究室、公州大学科学教育研究所、济州大学基础科学研究所也被选为该中心。
在Star Bridge中心，教师通过与地区层级的科学技术研究机构联结，直接参与研究。同时，基于尖端科学技术研究经验，开发并提供与科学教育相关的研修项目、内容和咨询服务，包括教学—学习及评价设计、探究与实验活动等。
此次职务研修吸引了来自全国各地的中学和高中教师参加。研修以线上与线下相结合的混合方式进行，为开展在线实时研修、视频与作业执行、实训与体验等活动，利用了朝鲜大学网络校园平台。
在线研修以Park Hyeonju朝鲜大学副校长的主题演讲拉开序幕，随后依次进行▲与朝鲜大学机械工程学系教授Park Seolhyeon的“小谈”交流 ▲人工智能数据应用及多种数字工具实训 ▲通过理解生成式人工智能探讨在学校现场的应用方案 ▲“创造力与失败的连接纽带”等讲座与实训项目，并展示了Star Bridge中心研究参与教师与研究团队合作开发的尖端科学技术课堂视频等。
线下研修则围绕“宇宙、人类与乐器的音乐”为主题的特别演出，以及“新太空时代与超小型卫星的理解”“工程课程中的大学教与学反思”等核心议题，通过讲座和讨论的方式展开。
Star Bridge研究参与教师在过去4个月中开发的教育项目（人造卫星与环境项目、利用树莓派制作拍摄卫星、用Arduino制作卫星光通信装置、卫星与宇宙矿物），安排了由研修学员亲自体验的时间，获得了热烈反响。
参与职务研修的教师表示，通过获取宇宙技术相关知识并亲自进行实训，这是一场十分有益的教育活动。
中心主任Park Hyeonju表示：“除教师研修外，我们还将通过开发和运营学生教育项目、面向普通公众的认知提升活动等，为形成宇宙技术科学文化作出贡献。”
另一方面，朝鲜大学Star Bridge中心计划于本月面向地区中学和高中中教育资源相对薄弱群体的学生举办科学领域职业体验项目“宇宙技术Motiple营”，目前正按先到先得的方式接受报名。
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