初二生：“学习范围更广了”
初三生也说：“不能复读，只能一把过”
升学业界：“压力确实增加了”
将于2025年实施的高中学分制和2027年大学学业能力考试改革方案等重大招生制度改革，使当前初二学生（为此次入学考试改革的直接对象）以及沿用现行高考体系的最后一届——初三学生，直接承受了变化带来的冲击。舆论认为，政府政策调整固然难以避免，但相关学生、家长及教育专家都担忧，他们将不得不更加依赖校外补习。
根据教育部本月10日发布的《2028学年度大学招生制度改革方案（草案）》，从当前初二学生参加的2027年高考开始，国语、数学、社会/科学探究、职业探究领域将不再设置选考科目，而全部改为共同科目。对此，就读初二的Kim Soyeon同学（14岁，江原道原州市）12日表示：“要学的内容变多了，学习范围也变得更广，只能更多去补习班。”
作为现行高考体系最后一届的初三学生则一致认为，自己背上了“必须应届考上大学”的压力。因为到2026年高考为止，国语和数学要同时考共同科目和选考科目，社会/科学探究和职业探究则要考选考科目。初三学生Na Huyeon同学（15岁，京畿道富川市）称：“如果复读，就等于要参加一个完全全新的高考，所以总觉得必须一次性结束升学考试。尤其是以医学院和最高名牌大学为目标的同学，似乎压力更大。”
一名初三学生家长Lee某（45岁，首尔江南区）表示：“大学招生改革方案太复杂，如果不听校外的升学咨询课程，很难做好准备，结果只能让对补习班的依赖度越来越高。”
Jinhaksa升学战略研究所所长Woo Yeoncheol表示：“按已公布的改革方案来看，初二学生必须同时准备校内成绩和高考。由于绝对评价和相对评价的分数将并列呈现，从大学角度看，只能让分数计算方式更加复杂，或者不得不增加综合反映学科成绩、非学科活动、高考成绩等多项指标的学科招生类型。”他还表示：“初三学生在新高考中必须同时学习共同社会和共同科学，数学方面也要根据是否选择深化数学，学习到微积分Ⅱ和几何等内容，因此将尽量回避复读，转而选择相对稳妥的报考策略的趋势很可能会出现。”
相反，也有分析认为，从实际可能选择复读的考生立场来看，不太会发生过度的剧烈变化。Jongno学院代表Lim Seongho表示：“探究科目变为综合科目后，如果物理、化学分数考不好，确实会增加负担。但由于会考到已经在高一共同科目中学过的内容，因此并非难以克服到无法应对的程度。”
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