“李在明‘赞成通过’是什么意思？”阅读理解能力争议再起

by Kim Hyunjeong1

Published 26 Sep.2023 17:35(KST)

OECD报告：韩国学生平均未达标
指出新冠疫情也影响读写能力下降

“听说明仁（逮捕同意案）通过了，‘通过’是什么意思？请用简单的方式告诉我。”

这是本月22日发布在Naver知识人上的提问。21日，随着国会通过了共同民主党代表Lee Jae-myung的逮捕同意案，关于“通过的意思”“否决的意思”“通过与否决的含义”等类似提问接连出现。

到26日，在国内门户网站上仍能轻易找到类似类型的提问和搜索结果。在另一家门户网站Daum上，与这位代表相关的报道下方“一起被搜索的关键词”列表中，也出现了“通过的意思”“否决的意思”“通过否决的意思”等询问含义的搜索词。

近期，网上频繁出现询问“今日”“三日”“深表歉意”“无聊（感到枯燥）”等词语含义的帖子，在这种背景下，“通过”一词也可说正经历着类似的过程，被归入“读写能力下降”现象之中。

此前5月，因佛诞日被指定为补休公休日，形成了三天连休，围绕“第三天”这一含义的“사흘”一词，网络上再次爆发了关于读写能力的争论。

“사흔”原本是指“第三天”，却被误解为“第四天”，由此引发争议。表示“第四天”的固有本土词是“나흔”。

校园一线同样出现了读写能力问题的争议。有学生把“今日（今日）”理解成“星期五”，或者把“古板（死板、刻板）”理解成“高知识”，这类情况越来越多。

根据教育部去年6月发布的《2021年国家层面学业成就度评估结果及应对战略发布》显示，最近3年，我国学生的国语成绩出现了明显下滑。

教育部每年以全国初三、高二学生约3%为样本，评估其在国语、英语、数学方面的学业成就。过去3年中，高二学生在国语科目中达到“普通学力以上”水平的比例，从2019年的77.5%降至2020年的69.8%，2021年则进一步降至64.3%，呈现出明显的下降趋势。

经济合作与发展组织（OECD）的报告也得出了类似结果。根据该报告，2021年韩国学生在数字信息中区分事实与意见的比例为25.6%，远低于成员国平均水平47.4%。在2018年国际学生评估项目（PISA）阅读领域中，韩国学生的平均分在经合组织37个成员国中排名第5，属于前列，但实际在句子阅读理解和辨别信息可靠性方面的能力却相对不足。

2021年5月，韩国教员团体总联合会以全国小学、初中、高中教师1152人为对象进行调查的结果显示，导致读写能力水平偏低的原因中，被选得最多的是“习惯于YouTube等视频媒介（73%）”和“忽视阅读（54.3%）”。

不少观点认为，读写能力下降与幼儿时期开始频繁接触智能手机、YouTube等数字设备和视频媒介有很大关系。由于习惯于短视频和短消息，学生会觉得阅读长篇文字十分吃力。也有舆论指出，最近数年大学修学能力考试（高考）中屡屡出现的“国语太难”争议，与青少年读写能力下降并非无关。