国家人权委员会（人权委）认定，政府对教师评价中带有性骚扰性质的回答不进行积极管理和管制，构成对教师人格权的侵害。
18日，人权委表示，已于本月15日建议教育部部长全面重新审查教师评价中的主观题目，并制定包括开展人权教育在内的对策并付诸实施。
据人权委介绍，去年教师A某及受害者们发现，在教育部主管实施的教师评价学生满意度调查中，主观题回答里出现了性骚扰言论。A某和受害者们向教育部提出民愿，要求查明撰写者并采取措施，但教育部以无法锁定撰写该回答的学生为由，消极应对。对此，A某和受害者们认为，教育部放任、纵容教师人权遭到践踏，向人权委提交了申诉。教育部答复称，“已高度化教师评价主观题中对人身攻击性、侮辱性回答的过滤”，并表示“通过张贴‘可根据相关法律受到处罚’等警示语等方式改进了制度”。
![“月薪150万不如去美国年入5亿” 首尔大·KAIST人才纷纷收拾行囊 [科学家正在消失]①](https://cwcontent.asiae.co.kr/asiaresize/93/2026051914165468840_1779167814.png)
针对教育部的答复，人权委指出：“传达给申诉人及受害者的主观题回答内容，会让人产生性屈辱感和厌恶感”，“与教育活动毫无关联，反而侵害作为评价对象的教师人格权，使其感到性羞辱”。人权委接着表示：“教育部部长作为教师评价的实施主体，有义务保障和保护教师的人权”，“在发生针对教师的人权侵害时积极介入并采取措施，不仅可以保护相关教师，也有望起到保护学生受教育权的效果”。
本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。
版权所有 © 阿视亚经济 (www.asiae.co.kr)。 未经许可不得转载。
