教育部长继会见教师后与家长举行座谈会
副总理兼教育部长 Lee Jooho 强调，若要防止学校一线教师权利受到侵害的情况不断增加，除了完善制度之外，还必须推动家长观念的转变。
Lee 副总理3日在政府首尔办公大楼召开“为恢复和保护教师权利而举行的家长座谈会”时表示：“只有当学生、家长、教师等教育三方主体的权力与责任得到和谐而有尊重的对待，教育才能走上正轨。”在此之前，教育部围绕教师权利受侵害的争议，自上月21日起已与一线教师举行了三次座谈会。本次座谈会则是为听取家长意见而举行，背景是有舆论指出，由于不加区分的儿童虐待举报等行为，导致教师正当的日常生活指导受到压缩。座谈会共有6名小学、初中和高中的学生家长参加。
Lee 副总理提到上月在大邱地区约700名家长和市民团体自发发表“家长宣言”的案例，称若要让教师正常开展教育活动，就需要家长发生改变。他表示：“（大邱地区家长们）确立了‘信任并支持学校教育’、‘从家庭开始教育’等家长口号，我认为这正是为挽救公立教育而进行社会大妥协的开端”，“由家长发起监测和筛选恶性投诉的自发性运动，或开展相关教育，也是很好的案例。”
同时，Lee 副总理强调：“家长可以在重塑学校文化方面发挥重要作用”，“（为了保护教师权利）必须在推进具有实效性的制度改革的同时，实现教育共同体整体认知的改善。”
参加座谈会的家长将设立专门的投诉应对小组的必要性、加强教师与家长之间的沟通、完善家长教育项目并激活家长会等，作为对策提出。至于将与侵犯教师权利相关的处分记载进学校生活记录簿的方案，据悉既有赞同的意见，也有表达忧虑的看法。
Lee 副总理表示：“教师亲自应对（投诉）时，情况进一步恶化的案例并不少见，因此家长们也认同由应对小组发挥缓冲作用的必要性。”他并补充称，为了从第二学期开始实施明确列出教师具体生活指导范围的告示（指导方针），将在本月中下旬公布告示草案。
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