全国教职工工会庆南支部：“教师权利遭严重侵害，须制定切实对策”
“已故瑞二小学教师遭遇的事情，是在各个教育现场不断出现的问题。”
全国教师工会联合会庆南支部26日在庆南教育厅新闻发布室召开记者会，如此表示。
全国教师工会庆南支部称：“人人都说要恢复教师权利，但在众多与教育有关的法律和施行令中，却没有任何一处对教师权利作出法律上的定义”，“除直接对学生进行授课的时间外，学生放学后的工作时间、应对投诉的时间等，都不被算作教育活动。”
接着又表示：“对于目前建立的教师权利保护体系，教师们并不信任，只能一边担心遭受不利，一边独自苦撑”，“应当对教育活动的范围作出明确规定，并切实保护教师权利。”
同时还指出：“不仅在庆南，全国各地都在谈论恢复教师权利”，“教育部和教育当局应当从反思迄今为止推行的教育政策做起，拿出对教师权利崩塌和遭受侵害的真诚对策。”
该支部为保护道内教职员工，向庆南教育厅提出了4个领域共20项课题，包括：强化应对恶意投诉、建立和完善教师权利保护制度、修改与儿童虐待相关的法案、保障并支持教师的生活指导权等。
具体包括：引入由教育监对恶意投诉人进行控告的制度；在开学前为公务用手机提供“双号”服务支持；对《庆南教育厅教职员工教育活动保护相关条例》进行全面修订；为教师提供紧急安保服务；在儿童虐待犯罪的认定标准中明确排除教师正当教育活动；对干扰教育活动的学生立即进行分离并由校长优先管理等。
出席记者会的教师表示：“大家可能认为，让上课时间在教室里走来走去、打滚的孩子坐回座位是理所当然的事，但如果一直劝说后稍微动怒，就会被视为情绪虐待，如果拉着孩子的手让他坐下，就会被视为身体虐待，这就是现实。”
他们还表示：“有很多幼儿园孩子不会自己吃饭，教师常常要一一喂饭，可一旦孩子哪怕只是在衣服上沾了几粒饭就回家，家长就会打电话指责教师放任饭粒沾在衣服上。”
他们诉称：“当遭到家长辱骂甚至殴打等不当对待时，不禁会想‘我当初可不是为了这样才当老师的’，随之而来的是强烈的自责感。”
该支部表示：“教师所期望的，只是能够在安全的环境中专心从事教育活动”，“希望能够满足这一朴素而又再正常不过的要求。”
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