瑞草小学事件之后…亟需为家长恶意投诉建立“保护装置”

Published 30 Jul.2023 14:00(KST)

儿童虐待法沦为家长“霸凌”依据
“应强化教师权利保护委员会……也需对家长会加以制衡”

首尔一所小学教师选择极端方式轻生后，教育界持续强烈谴责侵害教师权的行为。舆论认为，必须保护教师免受恶意投诉之害，并防止《儿童虐待防止法》被部分家长滥用，成为“霸凌式维权”的依据。

近期，一名20多岁的新任教师A某的离世，在教育界引发公愤。首尔教师劳动组合于本月24日在征得遗属同意后公开的A某日记中，记录了“只是觉得一切都变得沉重无比，只想放下所有的念头不断涌上来”、“喘不过气来”、“吃饭时手在发抖，眼泪差点流出来”等文字，如实呈现了她的心理状态。

在有质疑指出，A某因班级内发生校园暴力事件等问题而长期遭受家长投诉折磨之后，教育界要求对其死亡经过进行彻底查明。

各界指出，要恢复急剧下滑的教师权威，亟须建立能保护教师免受部分家长恶意投诉侵害的制度。本月21日发布在国会国民同意请愿板块上的《有关制定制度与法律，以应对家长恶意投诉及学生恶语相向、暴力行为的请愿》，在短短两天内便获得5万名国民同意，从而进入国会审查程序。

请愿人表示：“从一两个人的不满引发的过度投诉，未经任何过滤就直接砸向一线教师，为了迎合这些家长的情绪，教师无法正常开展工作”，“一旦‘问题家长’大闹一场，教师就无法对涉事学生进行指导，只能手足无措，结果是多数学生的受教育权被剥夺”。

21日，在首尔江南瑞草教育支援厅内，已为做出极端选择的西二小学班主任教师A某设置了灵堂。摄影=记者 Kim Hyeonmin kimhyun81@

在教育一线，有意见指出，《儿童虐待防止法》正被部分学生和家长恶意利用，沦为“耍大牌”的依据。也就是说，在教师与孩子互动、解决问题的过程中，只要让对方稍有不适，就会被家长借此法追责到教师身上。

釜山市教育监Ha Yunsu在本月25日接受CBS广播采访时表示：“有的施暴学生家长会以《儿童虐待防止法》提起诉讼，采取‘以攻对攻’的方式。事后即便被认定不构成虐待，对教师而言，在此之前的整个过程过于漫长且痛苦”，“学校也会因此被折腾得一片狼藉”。

韩国教员大学教育政策学系教授Kim Seongcheon当天在KBS广播采访中指出：“一旦部分家长以儿童虐待为由提出投诉，或扬言要提起诉讼，即便只是怀疑阶段，教师也必须承受不利后果”，“在怀疑儿童虐待时，警方会立即赶到现场，将教师与儿童分离，在这种情况下，出现教师反而成为受害者的案例。教师苦撑不住，最终请病假或休职，其他学生也会因此受到影响”。

在这一过程中，当事教师或学校有时也会对召开教师权保护委员会持消极态度。Kim教授表示：“虽然设有教师权保护委员会，但由于是否召开由校长裁量决定，出于担心学校形象受损以及各种现实限制，有学校不愿意召开”，“应当在事件发生时强制召开，并在委员会中纳入律师和调解专家。教育厅层面的教师权保护委员会也需要在人员、职能和角色方面得到强化，专门负责咨询、诉讼以及心理疗愈等工作”。

也有意见认为，恢复家长会的地位和作用，是解决问题的一个方向。即在发生问题时，不是由家长和教师直接对峙，而是通过各自的沟通机制来解决矛盾，这样的方式更为妥当。