Lee Sangwoo Geumam小学教师做客MBC电台专访
“优先建立教师保护体系”
京畿道乌山金岩小学教师 Lee Sangwoo 对于将教权侵害问题的根源归咎于《学生人权条例》的观点表示：“如果那样说的话，没有学生人权条例的地方，教权保护理应更强，但事实并非如此。”
Lee 教师在24日接受文化广播电台节目《Kim Jongbae 的视线集中》采访时表示：“无论是学生人权还是教权，两方都应受到尊重，如果压制其中一方，反而只会加剧对立和矛盾”，“据我所知，仅仅因为有学生人权条例，教权侵害就更加严重，并非如此，也不存在很有意义的差异。”
Lee 教师对于在发生教权侵害时，将相关事实记入学生生活记录簿作为对策加以考虑一事，也表达了否定的看法。
他表示：“目前《学校暴力预防法》之所以引发问题，是因为将学校暴力事实记入学生生活记录簿，结果反而把学校变成了民怨的战场，使教师的教育活动受到压缩”，“虽然出发点是好的，但如果教育部不建立起可以保护教师的制度，只是一味要求记入生活记录簿，反而会让损害原封不动地转嫁给教师和学生。”他对此表示担忧。
Lee 教师指出：“《儿童虐待处罚法》和《学校暴力预防法》本是出于良好意图制定的，但问题在于，由此导致教师的教育过程受到压缩，其他学生反而陷入痛苦之中”，“几乎没有教师会期待自己能顺利工作到法定退休年龄，大家都生活在这样一种危机感之中：总有一天如果我也被以儿童虐待罪名起诉，那我随时都可能不得不辞去教职。”
他提出的教权侵害问题解决之道是：“一旦教权侵害征兆明显、干扰课堂行为严重，校长和教导主任就应当协助开展辅导，并对该学生进行指导”，“应当像发达国家那样，在我国也要做到对严重干扰课堂的学生可以予以排除在课堂之外。”
本报道由人工智能(AI)翻译技术生成。
版权所有 © 阿视亚经济 (www.asiae.co.kr)。 未经许可不得转载。
