21人中仅1人称“校外补习会减少”
“为了拿满分会一直上补习班”
围绕“剔除高难度题目”，直接受到影响的学生、家长等一线教育现场人士纷纷表示困惑。向作为招生政策直接当事人的学生询问意见后发现，大多数人认为，剔除高难度题目并不能对缩减校外辅导产生实质影响。
25日，亚洲经济向21名学生征询意见，这些学生包括初中生、高中1~3年级学生以及复读及以上的应试准备生。结果显示，认为“剔除高难度题目”方针有助于缩减校外辅导的人数仅有1人。认为校外辅导使用情况“不会有变化”的有12人，是人数最多的一组；反而表示“会扩大”校外辅导使用的有6人。回答“不知道”的有1人。
需要说明的是，由于样本量较小，这份问卷难以对整体情况进行全面概括。参与问卷的学生中，高三学生7人，高二6人，高一2人，初中生1人，复读及以上5人。除去初中生，在其余20名高中及以上学生中，成绩位于1等级段的有10人，2等级段5人，3等级段4人，4等级段1人。
参与调查的相当一部分学生表示，“剔除高难度题目”方针并不是缩减校外辅导的关键。高一学生 Yoon Suyoung（16岁）称：“即便剔除了高难度题目，校外辅导市场仍会围绕放大学生不安感的题型进行针对性训练”，“整体运作模式会与目前针对校内成绩的补习班类似”。高三学生 Baek Seunghyun（18岁）则表示：“由于不确定性和不安感不断加剧，学生对补习班讲师的依赖程度越来越深。”
在被问到是否真的打算减少校外辅导时，回答“不会改变”的学生最多，有13人；反而表示“会增加”的也有7人。表示“会减少”的仅有1人。高三学生 Kim某（18岁）表示：“如果没有高难度题目，就只剩下大家都能做出的简单题，那么一旦没能全对，就可能出现考不上（心仪）大学的情况，所以为了拿满分，校外辅导还是会继续上。”
高二学生 Hong Seunghyun（17岁）也表示：“如果准高难度题目增加，那么在校外辅导中背了大量解题技巧和技术的学生会更有利”，“我反而会增加校外辅导”。
也有学生对毫无预告的突然发布表示慌乱。高一学生 Jang某（17岁）表示：“突然发布这样的政策，让人不知道该如何、从何准备，感到很困惑。”高一学生 Yoon Suyoung（17岁）则称：“反复摇摆的政策让教育一线陷入巨大混乱”，“有必要更加慎重地发布招生考试政策。”
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学生们表示，应当从改变“只有考上好大学才能成功”的社会结构做起。高二学生 Kim Mose（19岁）指出：“如果不上大学就很难就业，也挣不到钱，那么首先就要改变这样的社会结构。”Kim某也表示：“校外辅导不断扩大的根本原因，不在于考试难度，而在于社会普遍认为只有考上首尔的好大学人生才算成功”，“如果无法改变考生和家长对大学的这种认知，想要减少校外辅导将会非常困难。”
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